查玉祥
- 作品数：12 被引量：38H指数：3
- 供职机构：九江职业大学更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程社会学更多>>
- 论电子支付系统的安全问题分析及技术对策被引量：6
- 2011年
- 由于互联网的开放性，使得网上电子支付的安全问题，比传统银行的支付安全问题更严重、更复杂。本文总结了网上电子支付的特点，分析了其所存在安全性的问题，并进一步探求使网上电子支付系统安全的技术方法。
- 查玉祥
- 关键词：电子支付系统
- 高职院校非计算机专业计算机公共课教学改革与实践被引量：2
- 2011年
- 本文从培养新时期大学生“信息素质”的高度看待计算机公共课程的教学，提出了一种切实可行的“以就业为导向”、面向应用的高职非计算机专业计算机公共课程教学改革方案。
- 查玉祥蒋腾旭
- 关键词：高职教育计算机公共课教学教学改革
- 以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革与创新被引量：24
- 2011年
- 文章结合计算机应用技术专业教学及IT行业人才需求的实际,采取了一些教学改革措施,提出了一种"以就业为导向"的"1234"人才培养模式,体现了高职教育"服务宗旨""就业导向"和"能力本位"的要求,实际教学效果较好。
- 蒋腾旭查玉祥
- 关键词：高职教育就业导向计算机应用技术专业
- 高职物理创新教学浅论被引量：1
- 2012年
- 物理是高职学生的一门必修课,以培养学生的实践能力和综合素质为目的。但是,高职物理教学也存在一些问题,严重影响了高职物理教学的发展,也不利于学生实践能力的培养。为了改变这种现状,笔者认为,必须创新教学方法,才能使高职物理教学出现新景象。一、创新高职物理教学的意义1.
- 查玉祥
- 关键词：教学情境实验教学课堂参与启发式教学法
- 中学物理实验教学的建设与创新
- 2012年
- 中学物理实验课程具有较强的实践性,在物理教学中占有重要地位,对于提高学生的科学素质、创新精神和实践能力具有重要作用。为提高学生的物理实验水平,本文笔者介绍了物理实验室的建设与创新举措,以期提高实验教学建设与创新的水平。
- 叶慧查玉祥
- 关键词：实验教学考试方法普通物理实验动手实践能力电子教案
- 通过搜索引擎劫持网站域名的原因与对策分析
- 2013年
- 域名是网站的全球唯一标识,搜索引擎通过网站的内容,将其URL收录,并作为网站搜索的重要数据,一般通过中文搜索即可列出其网站域名和相应的内容链接,达到进入相应网站的重要途径,黑客正是利用这一特点,通过搜索引擎劫持域名,使网站转为其他非法网站。本文就其产生的现象、原因进行分析,从而给出相应的对策,对网站安全管理具有一定的启示作用。
- 李宗锋查玉祥
- 关键词：搜索引擎
- 一种单片机程序的二次烧录方法
- 一种单片机程序的二次烧录方法，包括供电电源、单片机脱机烧录器、烧录控制器、二次烧录集成电路工装测试架及其连线装置，所述供电电源是将直流48V供电电源模块降压到直流5V供电给单片机脱机烧录器，同时再降压至直流3.3V供电给...
- 查玉祥
- 文献传递
- 基于人本理念的传统茶文化融入计算机职业技能培训的思路分析被引量：4
- 2017年
- 通过对当前计算机职业技能培训活动的具体开展状况进行分析,可以看到其中存在一系列问题和不足,尤其是整个培训过程中,缺乏人本理念的具体融入,从而限制了整个计算机职业技能培训的效果。本文拟从计算机职业技能培训活动中存在的问题和不足分析入手,结合当前计算机职业技能培训的作用和价值,通过融入基于人本理念的传统茶文化内涵分析,从而探究基于人本理念的传统茶文化融入计算机职业技能培训的具体思路。
- 查玉祥万权性
- 关键词：人本理念计算机职业技能培训教学思路
- 基于高职学生职业发展的茶文化与相关信息技术研究——以计算机专业学生为例
- 2017年
- 对于计算机专业学生培养活动来说,完善的知识水平和技能掌握状况直接关系到该专业学生的具体能力应用,同时也影响到学生在整个就业实践过程中的具体表现力,因此在整个高职学生培养过程中,要将整个培养过程与职业发展的客观要求相结合,通过系统化融入,从而提升整个高职学生职业发展的具体思路。本文拟从传统茶文化的价值内涵分析入手,结合高职学生职业发展的客观背景,通过融入计算机专业学生信息技术学习的价值要求分析,从而探究信息技术融入高职学生职业发展的具体思路。
- 查玉祥
- 关键词：高职学生茶文化信息技术研究计算机专业学生
- 初中物理教学情感激励实践探索
- 2012年
- 据调查显示,虽然处于成长期的初中生渴望知识、渴望进步,但他们的心理素质较差,害怕在学习过程中遭遇失败和挫折。因此,教师应当通过适时、适当的情感激励促使学生始终保持积极的心理状态,激发他们的学习动机和兴趣。笔者认为,教师可以从以下四个方面来开展情感激励的实践探索。一、充分利用教师的感染力来加强情感激励教师是影响学生物理学习情感的重要因素之一,教师的感染力不仅能使学生更好地学习物理知识,而且还能使学生在耳濡目染中学会教师的思维模式和思维习惯。
- 叶慧查玉祥
- 关键词：初中物理教学情感激励实验器材电磁感应现象滑动变阻器导入语
