林锦莲
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：肇庆工商职业技术学院更多>>
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- 关于马克思主义中国化的四个逻辑前提略论被引量：1
- 2013年
- 马克思主义中国化的逻辑前提是一个必须要首先弄清楚的问题,因为它关系到马克思主义中国化是否可能或是否成立的大问题。如果前提性问题没有理顺好,科学理论的基础就显得苍白无力,或存在着从根本上被颠覆的可能性。因此,明确提出和着力解决这个问题是非常必要的。本文结合中国共产党90多年的实践经验,分别从理论前提、思想认识前提、现实前提和文化前提四个方面对马克思主义中国化进行全面阐释,并在此基础上理顺它的逻辑脉络,这对于巩固已有的马克思主义理论成果和进一步推进马克思主义中国化,具有重要的现实指导意义。
- 林锦莲
- 关键词：马克思主义逻辑前提
- 我国城镇职工失业问题探析
- 2009年
- 当前我国城镇职工存在着失业率不断攀升、失业人口逐步增加的情况。分析我国城镇职工失业的原因,提出相关对策,以提高人们对这一现象的认识,帮助下岗职工尽快实现再就业,促进改革发展和稳定,为全面建设小康社会服务。
- 宋诗伟林锦莲
- 关键词：失业
- 论增强思想政治理论课教学实效性的对策——以《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》为例被引量：1
- 2012年
- 思想政治课是对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着重要的作用。但是当前思政课存在教学手段单一、内容枯燥、教师队伍素质参差不齐、学生缺乏学习兴趣等问题。针对这些问题,笔者提出丰富教学资源和教学形式、不断提升师资队伍素质、增进师生互动性、发挥学生的主体地位等建议,以达到增强教学的实效性。
- 林锦莲徐丽
- 关键词：思想政治理论
- 高职思想政治课实践育人教学模式新探——以肇庆工商职业技术学院为例
- 2013年
- 当前,高职思想政治教育工作面临许多新情况、新问题。从课堂实践、校园实践、社会实践三个方面探索高职思想政治课实践模式,为进一步加强和改进高职思想政治教育课的实效性提供启示。
- 林锦莲
- 关键词：高职思想政治课实践育人教学模式
- 马克思恩格斯的生态思想及启示被引量：1
- 2010年
- 马克思恩格斯的生态思想认为,人类要生存和发展,必须实现"人类同自然的和解以及人类本身的和解"。他们的这一思想为当今人类解决目前的生态问题、生态危机,为统筹人与自然和谐发展指明了方向,特别是对我国社会主义生态文明建设有着非常现实而有效的启示。
- 林锦莲宋诗伟
- 关键词：马克思恩格斯生态思想
- 论加强高职学生生态文明意识培养的必要性与途径被引量：1
- 2012年
- 当代生态危机的出现与人类生态文明意识的缺失有着直接的关系,要破解生态难题,必须唤起人类的生态文明意识。加强高职生生态文明意识的培养,是当今时代发展的客观要求,也是高职院校德育和学生全面发展的需要。高职院校应通过弘扬中国传统文化中的生态文明思想,构建系统的生态文明意识教育课程体系,建设和谐的校园文化等途径加强对学生的生态文明教育。
- 林锦莲陈益华
- 关键词：高职学生生态文明意识
- 论海南公众生态文明意识的现状及对策被引量：2
- 2010年
- 实现生态文明,避免生态危机,关键在于唤起公众的生态文明意识,海南公众生态文明意识直接关系到全省生态环境的保持状况和未来经济发展的空间,本文在对海南公众生态文明意识进行调研的基础上,分析影响公众生态文明意识的原因,试述提高公众生态文明意识的对策,希望对海南生态省建设乃至全国生态文明建设提供一定的决策参考。
- 林锦莲
- 关键词：生态文明意识
