李燕琼
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
- 供职机构：云南师范大学附属蒙自中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 突破高中物理课本知识瓶颈看现象的本质——以认识双彩虹的物理本质为例
- 2014年
- 在高中物理新课程改革不断深入和发展的背景下,高中物理教师不能只做局限于课本知识的"教书匠",而要向"学习型"和"研究型"的教师转型。本文以认识双彩虹的物理本质为例阐述突破高中物理课本知识的瓶颈看物理现象的本质的途径:一是,扩充物理学史料分析物理现象;二是,以数学为工具深入研究物理现象的本质。
- 杨贵李燕琼
- 关键词：物理学史数学工具
- 用打火机做趣味物理实验被引量：1
- 2014年
- 一个普通的打火机,成本很低。一些缺少实验器材的农村学校可以利用小小的打火机开展一些趣味物理实验。实验设计的思路来自于课本但又不拘泥于课本,能帮助学生理解一些抽象的物理概念和规律。
- 毕亮王家毅杨贵李燕琼
- 关键词：打火机物理实验
- 高中物理单元教学设计框架的构建及其实施探讨被引量：5
- 2014年
- 以修订的布卢姆教育目标分类学为理论基础，借鉴专家学者对教学设计的研究成果，结合新课程改革和自己几年的物理教学工作经验，构建高中物理单元教学设计框架，并探讨了其实施的过程和步骤。
- 杨贵杨为民李燕琼
- 关键词：高中物理
- 物理科学方法融入布卢姆教育目标二维表的思考
- 2014年
- 2001年版布卢姆教育目标分类二维表,看似与新课程三维目标相差甚远,在中学物理学科中实践起来较困难.基于此,笔者结合中学物理学科知识结构的特点、知识意义的形成及新课程目标的精神,借鉴专家学者对物理科学方法教育的最新研究成果,将物理科学方法融入布卢姆教育目标分类二维表,形成易于中学物理教师完善学习目标和优化教学策略的"二维学习目标+新情境"模式,为构建高效中学物理课储备正能量.
- 杨贵李燕琼毕亮
- 关键词：物理科学方法新情境
