张萍萍 作品数:23 被引量:11 H指数:2 供职机构: 南昌理工学院 更多>> 发文基金: 江西省高等学校教学改革研究课题 江西省艺术科学规划项目 更多>> 相关领域: 艺术 文化科学 一般工业技术 建筑科学 更多>>
基于慕课的艺术设计专业课程混合式教学模式的构建与实践 被引量:1 2021年 在艺术设计专业课程中,构建、实现基于慕课的混合式教学模式,能够增强课程体系的建设效果。基于此,本文阐述了成立制作团队、表现形式塑造、经费课时预算、其他注意事项落实这几项慕课混合式教学模式构建程序,并从学习场景、现实课堂结合、跨终端、资源中心建设这几个方面介绍了该模式的实践。 张萍萍关键词:混合式教学 应用型本科高校视觉传达设计专业线上线下融合的教学模式实践研究 2023年 视觉传达设计专业是应用型本科院校艺术类专业,专业开设目的是培养高素养、具有复合技能的视觉传达设计应用型人才,以此满足市场需求。本次对应用型本科院校内视觉传达设计专业课程的线上线下混合式教学模式进行研究,目的是根据视觉传达设计专业课程教学需要,调整教学方式,利用线上平台工具整合资源,将线上平台学习与线下课堂教学环节相融合,促使二者相辅相成,形成互为联动、互为辅助的教学模式。本文简要阐述了视觉传达设计专业与混合式教模式的有关内容,分析了应用型本科高校视觉传达设计专业线上线下融合教学模式的应用优势,之后对视觉传达设计专业线上线下融合教学模式的落实进行深入探究。 张萍萍关键词:应用型本科高校 视觉传达设计专业 教学模式 新媒体时代影视产业的发展变革 2016年 新媒体是相对于电视、报纸、杂志、广播等传统媒体而言的,新媒体在互联网技术发展下产生出来,以电脑、手机等为终端,向用户提供信息、资讯、服务等。在新媒体时代,许多产业的发展变革也受到了影响,发生了较大的变化,而影视产业由于自身拥有社会文化的属性,且具有外部相关性、体验性等特点,相对很多传统产业更容易受到新媒体发展的影响。 张萍萍关键词:新媒体时代 影视产业 互联网文化 影视节目 信息传播方式 网络互动 浅论“绿色包装” 被引量:3 2008年 本课题是对绿色包装的材料、形式进行"适度、健康、可回收"的研究。针对目前人们对环保仍停留在认识阶段,尝试将包装设计同有关诸多环节因素结合成一体,加以实践。绿色包装即保护了生态环境,又提高了包装生态环境的协调性,减轻包装对环境产生的负荷与冲击。包装的形态和功能以及材料符合生态保护的要求,从而使包装和环境、使用者处于一种自然融洽的关系,它能提高包装保护生态环境、节省材料、废弃物最少、节省资源和能源的效率与能力。包装设计的直接目的是为了促销,但最终是为了服务于社会,为社会作贡献,如果绿色包装能给人与环境带来更多益处,便是人们所期待的。 张萍萍 衣强关键词:绿色包装材料 气压驱动核桃夹 本实用新型公开了一种气压驱动核桃夹。包括第一压槽的一端与底板的一侧相连,第一压槽的另一端与第二压槽的一端铰接,第二压槽的一侧与压杆的一端相连,压杆的一侧与弧形连杆的一端相连,弧形连杆的另一端与活塞的一端相连,活塞的外表面... 徐文梅 张萍萍 周丹文献传递 一种包装设计用展示装置 本实用新型属于包装设计技术领域,具体涉及一种包装设计用展示装置,包括底座,底座设有支撑机构,支撑机构包括螺纹支撑管,螺纹支撑管设有第一限位凸台,第一限位凸台设有矩形通槽,螺纹支撑管设有螺纹圆筒,螺纹圆筒设有限位圆环,限位... 张萍萍文献传递 一种含有垃圾桶的工作台 一种含有垃圾桶的工作台,包括:桌体、注销、漏斗、小门、垃圾桶、收纳斗、开关、挡板、压板、连杆、转轮、电机、底座;其中:桌体正中设有收纳斗,收纳斗上安装有注销,收纳斗下端出口安装有挡板,挡板的右侧设有压板,压板与转轮通过连... 张萍萍 吴硙 熊欣文献传递 基于慕课堂的包装设计混合式教学研究 2021年 网络时代的来临,不仅为人们带来了生活上的变化,也为当前的教学方式带来了变革。慕课即MOOC(massive open online courses),意思是大规模在线开放课程,它具有开放性、个性化、网络化等特征,能够促进学生专业水平以及综合素质的不断提升。慕课的兴起进一步优化了教学资源,是对传统教育的一种改革,为当前高校的发展带来了机遇。目前,已有1000余所高校开设慕课,这对高校教育带来的影响是不容忽视的。以包装设计课程为例,从慕课堂的特点以及慕课堂的包装设计混合式教学改革策略这两方面进行详细阐述。 张萍萍关键词:艺术设计专业 混合式教学 包装盒 1.本外观设计产品的名称:包装盒。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于放置或包装纸巾的纸巾盒和包装盒。;3.本外观设计产品的设计要点:各视图的图案及展开图的整体图案。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片... 邱玲玲 张萍萍一种用于汽车前挡风玻璃的防强光薄膜 本实用新型公开了一种用于汽车前挡风玻璃的防强光薄膜。其中:车顶棚的一端通过连杆与第一电动机;第一电动机与支撑杆一端相连;支撑杆上缠绕有薄膜;薄膜的一端通过细线与第二电动机相连;第二电动机固定在底板上;汽车驾驶室容易受到强... 白书华 韩琪 张萍萍 熊淑萍 杨涛