张晶
- 作品数：6 被引量：35H指数：3
- 供职机构：湖北医药学院附属太和医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 拉呋替丁治疗应激性溃疡出血被引量：6
- 2012年
- 应激性溃疡(Stress Ulcer,SU)又称急性胃黏膜病变,指机体受各种外源性或内源性致病因素刺激(创伤、脑血管意外、精神心理异常),产生黏膜血流减少[1]、黏膜防御机制破坏、胃酸和胃蛋白酶分泌增加等病理生理改变,
- 陈新艳雷军荣张晶
- 关键词：应激性溃疡出血拉呋替丁
- 综合医院科研课题“订单式”服务管理的研究被引量：2
- 2011年
- 目的:探讨科研课题"订单式"服务管理与考核办法的可行性。方法:通过在综合医院公共科研平台实施科研课题"订单式"服务管理与考核办法,观察该办法对充分发挥医院公共科研平台服务功能和促进医院立项课题高质量实施完成以及科研成果产出的作用。结果:科研课题"订单式"服务在医院科研平台的推行使全院科研项目实施进度加快,课题完成质量提高,并取得了较好的科研成果。结论:科研课题"订单式"服务管理与考核办法有利于充分发挥医院公共科研平台服务功能和加强医院科研管理。
- 马国平张永刘菊英高萍文莉张晶杨京利
- 关键词：订单式
- 经小脑延髓裂入路早期显微手术清除第四脑室扩张性血肿被引量：1
- 2017年
- 目的探讨经小脑延髓裂入路早期行显微手术清除第四脑室扩张性性血肿的效果。方法回顾性分析2010年6月至2015年10月经小脑延髓裂入路早期行显微手术治疗的13例第四脑室扩张性性血肿的临床资料,发病6 h内手术9例,12 h内手术3例。结果无手术死亡病例。术后随访3~6个月,按GOS评价预后,恢复良好2例,中残4例,重残3例,死亡4例。结论经小脑延髓裂入路早期显微手术清除血肿是治疗第四脑室扩张性血肿的有效方法。
- 雷军荣张晶牟磊陈志明王栋梅秦军罗杰
- 关键词：显微手术小脑延髓裂入路
- 微小核糖核酸-25用于胃癌诊断及判断预后的意义被引量：1
- 2012年
- 目的探讨微小核糖核酸-25(miRNA-25)对于胃癌患者的危险性判断及预后评估的临床意义。方法纳入2010年2月—2011年2月我院收治的72例胃癌的临床资料,并进行电话随访。根据患者预后分为未转移组和转移组,通过组间单因素比较及多因素Logistic回归分析等方法评价各因素与胃癌预后的相关性。结果本研究共纳入69例胃癌,在年龄、性别、吸烟史、miRNA-25、CA19-9方面转移组与未转移组比较,差异均有统计学意义。经Logistic回归分析结果显示年龄[OR=1.04,95%可信区间(CI):1.01～1.08,P<0.01]、男性所占比例(OR=1.05,95%CI:1.02～1.09,P<0.01)、吸烟史(OR=1.33,95%CI:1.27～1.48,P<0.01)、miRNA-25(OR=1.14,95%CI:1.09～1.22,P<0.01)、CA19-9(OR=1.29,95%CI:1.13～1.44,P<0.01)与患者预后存在显著相关性。通过工作特征(ROC)曲线检验miRNA-25的预测效能,计算曲线下面积为0.855(95%CI:0.818～0.892,P<0.01)。结论 miRNA-25可作为胃癌的独立诊断因素,将该指标纳入胃癌的诊断评测体系可进一步增强评估该病风险和预后的能力。
- 孟云刚雷军荣张晶
- 关键词：胃肿瘤预后
- 迷你临床演练评估在内科住院医师规范化培训临床能力测评中的应用被引量：22
- 2013年
- 目的 在内科住院医师规范化培训学员临床能力评估中引入迷你临床演练评估（mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX）工具并评价其效果.方法 以湖北医药学院附属太和医院内科43名住院医师规范化培训学员为研究对象,17名临床教师应用修改后的Mini-CEX测评表,对43名住院医师规范化培训学员的病史采集、体格检查等7项临床核心能力进行评估,双方反馈对Mini-CEX测评的满意度.结果 体格检查与其他6项评估指标呈高度正相关；Mini-CEX测评各项指标分数构成有差异；教师和学员对本次Mini-CEX测评的满意度均达90％以上.结论 在内科住院医师规范化培训中引入Mini-CEX测评,临床教师可以直接观察学员整个临床工作的过程,有利于引导学员临床培训的方向,并监督临床培养过程形成动态书面评价.
- 张晶王蕾涂明利周娟李岩雷军荣卢进昌
- 关键词：住院医师书面评价
- 呼吸内科学临床教学中的循证医学实践被引量：3
- 2010年
- 目的 在医学本科生的临床教学中开展循证医学教育并评价其效果.方法 湖北医药学院附属太和医院在呼吸内科（试点科室）成立循证医学教学小组,开展循证医学临床实践活动,并对在呼吸内科实习的湖北医药学院临床医学专业的104名学生以问卷调查的方式进行了循证医学教学效果的评价.结果 经过循证医学教学,有55.8%的学生遇到临床问题时会首选通过互联网查证,90.0%以上的学生掌握了循证医学基本知识.学生的循证医学知识同人科前相比,差异具有统计学意义（P＜0.05）;学生对呼吸内科循证医学教学满意度达90.0%以上.结论 在医学生临床教学中,引入循证医学教育,能够普及循证医学基本知识,显著提高学生自我学习能力、临床能力和医患沟通能力.
- 张晶雷军荣杜春玲杨炯涂明利
- 关键词：循证医学临床教学教学改革
