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崔素芳

作品数：5 被引量：48H指数：2
供职机构：泰安市泰山区教研科研中心更多>>
发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇知识
  • 2篇化学教学
  • 2篇教学设计
  • 2篇初中化学
  • 1篇原子
  • 1篇原子化
  • 1篇掌握学习理论
  • 1篇知识体系
  • 1篇识体
  • 1篇目标教学
  • 1篇教学实录
  • 1篇教学研究
  • 1篇教学研究室
  • 1篇化学复习
  • 1篇化学教学设计
  • 1篇化学学习
  • 1篇化学知识
  • 1篇复习
  • 1篇《燃烧与灭火...

机构

  • 3篇泰安市泰山区...
  • 2篇山东省教学研...
  • 1篇山东师范大学
  • 1篇泰安市泰山区...

作者

  • 4篇崔素芳
  • 2篇卢巍
  • 1篇毕华林

传媒

  • 3篇山东教育
  • 1篇中学化学教学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
怎样理解“观念为本”的化学教学
2010年
过去中学化学追求的目标是让学生具有系统、完整的知识体系,准确掌握基本概念与原理,为此我们借鉴布鲁姆掌握学习理论采取目标教学,将一个个知识点转化为＂原子化＂目标,课堂教学中对照目标做全面深刻细致的讲解,
崔素芳
关键词：化学教学掌握学习理论知识体系目标教学布鲁姆原子化
促进“观念建构”的化学教学设计被引量：41
2011年
分析促进“观念建构”的化学教学设计思路，并结合教学案例阐述“观念建构”教学设计的具体策略和应注意的问题。
毕华林崔素芳
关键词：化学教学教学设计
促进观念建构的《燃烧与灭火》教学设计与分析
2012年
本案例是山东教育出版社出版的五四制初中化学八年级第四单元《燃烧与燃料》第一节《燃烧与灭火》的第一课时，包括“灭火的原理”和“促进燃烧的方法”两部分内容。燃烧是生活中司空见惯的现象，学生已经知道了很多灭火和促进燃烧的方法。
刘文静崔素芳卢巍
关键词：《燃烧与灭火》教学设计初中化学
初中化学复习中“观念为本”教学的探索被引量：7
2009年
学生通过化学学习，是记住具体的化学知识，还是通过知识的学习建立起对化学的正确认识并培养分析和解决实际问题的能力，这是中学化学教学必须解决的课题。随着新课程的实施，中学化学教学正由“知识为本”向“观念为本”转变。即化学教学必须超越传授具体知识的层面．从传授事实、掌握知识转变为使用事实、发展观念。
卢巍崔素芳
关键词：化学复习化学知识教学研究室化学学习教学实录
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