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孙晓莉

作品数:47 被引量:108H指数:6
供职机构:云南国土资源职业学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:天文地球经济管理文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 8篇专利
  • 2篇学位论文

领域

  • 15篇天文地球
  • 10篇经济管理
  • 6篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇农业科学
  • 1篇电子电信
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 6篇课程
  • 6篇建设用地
  • 6篇GIS
  • 6篇测绘
  • 5篇土地利用
  • 5篇基于GIS
  • 5篇教学
  • 4篇城乡
  • 4篇城乡建设
  • 4篇城乡建设用地
  • 4篇ARCGIS
  • 3篇地理信息
  • 3篇地学信息
  • 3篇地学信息图谱
  • 3篇点云
  • 3篇信息图谱
  • 3篇驱动力
  • 3篇教学模式
  • 3篇草地
  • 3篇草地资源

机构

  • 37篇云南国土资源...
  • 8篇徐州工程学院
  • 5篇昆明理工大学
  • 5篇昆明冶金高等...
  • 2篇云南师范大学
  • 1篇云南交通职业...
  • 1篇黄河水利职业...
  • 1篇云南省教育厅
  • 1篇云南省国土资...

作者

  • 41篇孙晓莉
  • 12篇田淑静
  • 11篇和万荣
  • 8篇郑毅
  • 7篇赵然
  • 4篇马娟
  • 4篇王超
  • 4篇费丽娜
  • 3篇冯耀明
  • 3篇赵俊三
  • 3篇沈金祥
  • 2篇李艳丽
  • 2篇赵文亮
  • 2篇张晓晓
  • 2篇袁磊
  • 2篇徐磊
  • 2篇应玺
  • 1篇程先锋
  • 1篇沈映政
  • 1篇张万强

传媒

  • 6篇地理空间信息
  • 4篇贵州大学学报...
  • 3篇西南农业学报
  • 3篇昆明冶金高等...
  • 3篇黑龙江科学
  • 2篇江西科学
  • 2篇地理信息世界
  • 1篇中国土地科学
  • 1篇江西农业学报
  • 1篇科学技术与工...
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇教育观察
  • 1篇科技与创新
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 3篇2025
  • 2篇2024
  • 4篇2022
  • 9篇2021
  • 4篇2020
  • 6篇2019
  • 5篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
47 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
利用手机平台作为辅助手段实施课堂教学模式探讨—— 以《GIS技术应用》课程为例
2020年
随着互联网技术的快速发展,课堂教学模式也在不断发生变化,教学过程不再仅仅局限于课堂之上,而逐步发展为课堂、线上线下相结合的模式。本文以《GIS技术应用》课程为例,借助于手机平台这一辅助教学手段来实施课堂教学,不断提高学生学习兴趣,实现了较好的师生、生生互动,为激发学生的主动性、创新性等提供了较好的学习氛围。
孙晓莉赵然和万荣田淑静
关键词:手机平台课堂教学模式
GIS技术应用课程思政教学设计与成效评价被引量:2
2024年
GIS技术应用课程是测绘地理信息类专业的核心基础课程,授课对象众多,是引导学生树立正确价值观的重要阵地,在传授知识和育人方面发挥着重要作用。文章以该课程为例,重构课程内容,深入挖掘思政元素,丰富课程思政融入方式,在课程建设水平提升、学生综合素质提高、思政教学质量保障等方面取得了一定成效,以期为其他课程思政建设提供参考。
孙晓莉费丽娜罗虹和春兰张晓莲和万荣
基于夜光遥感数据的居民收入时空变化与驱动力分析
2021年
以昆明市为例,结合DMSP-OLS和NPP-VIIRS夜光影像并对其进行投影、裁剪、校正和阈值分割等操作,为居民收入时空分析提供数据支撑,并对影响居民收入的驱动力进行探讨。
毛嘉巍孙晓莉
关键词:驱动力
科教融汇背景下高职“双师型”教师科研能力提升路径研究
2025年
随着全球科技与产业革命的不断推进,科教融汇背景下高职“双师型”教师科研能力包括深度融合教学与科研的协同能力、精准对接产业需求的应用研究能力、高效转化科研成果的实践应用能力。当前部分高职院校在政策导向与落实、“双师型”教师自身能力与素养、校企合作深度与广度、科研资源整合与利用层面面临诸多挑战,如政策精准解读与适配性困境、政策配套机制与激励体系滞后性、实践能力与科研理论结合不紧密、终身学习与自我更新的要求、校企合作目标契合度偏差、校企合作机制与平台建设不完善、校内科研资源整合低效性、校外科研资源引入与对接困难性。对此,高职院校可采取以下措施提升“双师型”教师科研能力:政策生态优化,精准引导与多元激励,如组建政策解读智囊团、深度剖析政策内涵、构建多元化激励体系;“双师型”教师成长生态培育,践智萃升与时效拓途,如构建实践经验理论升华机制、优化时间管理;校企合作生态构建,深度融合与互利共赢,如建立校企命运共同体、搭建产学研用一体化平台;资源整合生态完善,开放共享与智能调配,如打造智慧科研资源云平台、建立资源共享与协同创新机制。
梁娜孙晓莉裴凤娟
关键词:高职
一种适用于可伸缩水准标尺的便携箱
本实用新型公开了一种适用于可伸缩水准标尺的便携箱,包括便携箱、两个水准标尺本体以及开设在便携箱内的两个放置槽,所述便携箱内开设有多个垂直固定腔和两个水平固定腔,所述垂直固定腔和水平固定腔内分别设有垂直海绵板和水平海绵板。...
孙晓莉田淑静
文献传递
基于“互联网+”背景的线上教学模式探讨——以房地产金融课程为例被引量:3
2021年
以房地产金融课程为例,结合“互联网+”背景下的多种线上教学手段构建了“在线直播+线上平台学习”的教学模式,采用了“课前—课中—课后”三位一体的教学体系,并通过课前准备、在线直播、线上学习、课后作业与测试四个环节来完成,以期实现线上教学效果的最优化。
赵然孙晓莉
空间数据库技术应用教学资源库的构建与运用被引量:2
2020年
基于职业教育教学资源库建设主要原则,提出空间数据库技术应用教学资源库的建设思路、技术路线,对教学项目设计、知识树构建、资源库开发进行系统阐述,形成面向MOOC和SPOC的运用模式,并在教学实践中改进与完善。
马娟孙晓莉聂俊堂杨涛和万荣王双美
关键词:教学资源库
基于ArcGIS平台的项目化课程建设研究——以云南国土资源职业学院《ArcGIS空间数据库建库技术》课程为例被引量:4
2018年
从学生学情和教师现状出发,根据测绘地理信息行业和岗位需求,本着所开设的课程内容对学生有用,并将在校期间所学与企业的要求进行有效的对接、以及坚持学生从项目中来回到项目中去的原则,提出了基于ArcGIS平台的项目化课程建设研究。将课程内容分为了10个项目进行实施,在项目化教学实施过程中,设置不同的教学情境,并采用"积极教学法""任务驱动教学法"使得教学内容更细化、更具有针对性,从而不断地提高学生课堂参与度,激发主动学习的兴趣。
孙晓莉武玉斌王超
关键词:课程建设ARCGIS
一种便携式水准测量标尺
本实用新型公开了一种便携式水准测量标尺,包括尺身本体和圆水准器,所述尺身本体上设有刻度,所述圆水准器与所述尺身本体可拆卸连接,所述尺身本体包括第一尺身、第二尺身和第三尺身,所述第二尺身滑动套设在所述第一尺身内,所述第三尺...
孙晓莉田淑静
文献传递
一种遥感测绘专用工具箱
本实用新型公开了一种遥感测绘专用工具箱,涉及遥感测绘设备技术领域。本实用新型包括上箱体和下箱体,下箱体的内部设置有内腔,内腔的前、后两侧壁上均开设有第一卡槽,下箱体的前侧壁设置有卡锁机构,上箱体的前侧壁设置有卡接座,下箱...
田淑静孙晓莉
文献传递
共5页<12345>
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