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呼小明

作品数：3 被引量：22H指数：2
供职机构：陕西师范大学生命科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 1篇越位
  • 1篇越位现象
  • 1篇生物教师
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇课程资源
  • 1篇教师适应
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物

机构

  • 3篇陕西师范大学

作者

  • 3篇呼小明
  • 1篇张迎春

传媒

  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇科学大众（智...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
简论“做中学”项目中中小学教师的越位现象被引量：1
2006年
通过近三年“做中学”的实验研究,科学教育教师的传统教学思想已经发生了改变。然而,在接受科学的教育教学思想的同时,也出现了教学中的“越位”现象。文章在对教师“越位”现象进行分析的基础上,对“越位”现象出现的原因进行了分析,并对克服“越位”现象提出了解决方法。为了使这一项目更好地开展,文章还从信息资源支持和社会教育资源支持两个方面进行了论述。
呼小明
关键词：科学教育教师越位
教学中动态生成课程资源的发掘与利用被引量：11
2007年
针对教学过程中动态生成的课程资源经常处于“沉睡”状态，其教育的功能和意义没有被充分认识和利用的现实问题，研究论述了这种课程资源的内涵及特点，并对如何促进教学中动态生成课程资源的及时发掘和有效利用进行了思考。
张迎春呼小明
关键词：教学过程课程资源
新课程推进中高中生物教师适应状况研究
高中生物新课程相对于传统生物课程发生了跨越性的变化和革新，教师必须作出相应的改变和调整以适应这一变革。事实上，作为课程实施者的高中生物教师对新课程的适应状况如何，直接决定了新课程的实施成效。然而，高中生物新课程实践中，我...
呼小明
关键词：高中生物生物教师
文献传递
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