周玉琴
- 作品数：21 被引量：143H指数：6
- 供职机构：青海卫生职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
- 学校—医院—社区—养老院四位一体的分段递进式老年护理人才培养模式研究被引量：10
- 2019年
- 目的针对医养融合老年护理需求,创新中高职衔接老年护理专门人才培养模式。方法以中高职衔接护理专业学生为培养对象,进行老年护理专门人才培养,为老年人提供更加专业、更加便捷的医养融合护理服务。结果医养融合老年护理人才培养模式使中高职衔接更加合理,更具时效性。结论医养融合老年护理人才培养模式既促进了护理专业学生的就业,又推动了老年护理事业的发展。
- 周玉琴
- 关键词：中高职衔接老年护理
- 试析少数民族贫困大学生资助体系及完善策略--以青海师范大学为例被引量：8
- 2013年
- 目前高校贫困生资助工作受到国家和社会的广泛关注,各高校建立了"奖、贷、助、补、免"为主的贫困大学生资助体系,但未能考虑少数民族贫困大学生的特殊情况,仍然不能从根本上解决这一群体的资助问题。通过对当前少数民族学生资助现状分析和现行少数民族学生资助体系的论析,从区域等级化、资助形式、思想教育和辅导员队伍建设等方面提出优化少数民族贫困学生资助工作的策略。
- 周晶周玉琴
- 关键词：少数民族贫困生
- 师生共建《妇产科护理学》实训教学路径研究
- 2019年
- 目的:探讨护理专业核心课程《妇产科护理学》实践实训教学新方式方法。方法:将《妇产科护理学》实训项目重整为一个一个的微项目,将原来实训课学生的6—8人一组进行改革,形成"四人一组合作实践小组",将操作过程录制成视频并上传至云平台供师生学习。结果:开展此项改革以后,学生主动参与学习过程的意识增强,操作技能就及动手能力大大提高,理论考试和技能考核成绩都明显提高(P<0.01)。结论:师生共建教学适合在教学和培训中应用和推广。
- 高金利周玉琴
- 关键词：师生共建实践教学
- “四体一位”护理人才培养模式的探索与实践被引量：6
- 2010年
- 高职高专护理专业学生的培养如何适应社会要求,已成为人们关注的焦点。文章重点从教学内容、师资团队、实验实训及考试考核等方面阐述了与岗位需求的链接,对高职高专护理教育如何顺应社会发展和医学进步,培养高素质技能型护理人才进行了探索与实践。
- 朱青芝周玉琴
- 关键词：护理人才职业教育
- 一种孕妇脐带剪断演示装置
- 本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，提供一种孕妇脐带剪断演示装置，包括羊膜、脐带本体和脐静脉，所述羊膜的内部设置有脐带本体，所述脐带本体的内部设置有华通胶，所述华通胶的内部贯穿有脐静脉，所述脐静脉下方华通胶内部的两侧均贯...
- 高金利周玉琴
- 文献传递
- 一种医学护理用肢体康复锻炼装置
- 本实用新型公开了一种医学护理用肢体康复锻炼装置，包括底座，底座上表面的左右两侧均固定连接有支撑柱，支撑柱正面的下端开设有第二固定槽，第二固定槽正面的上端固定连接有安装板，安装板上表面的中端固定连接有第二伺服电机，第二伺服...
- 周玉琴高金利
- 跨专业复合型护理人才培养研究与实践被引量：5
- 2016年
- 为满足市场对口腔专科护理人才的需求,加强高职护理专业学生口腔护理综合实践能力培养,构建跨专业复合型护理人才培养模式,实施护理岗位认知、岗位能力养成、岗位能力实践分阶段培养的教学策略,创新医护一体化教学模式,培养兼具护理和口腔专业技能的复合型护理人才。
- 周玉琴高金利
- 关键词：医护一体化
- 自评式学习在妇产科感染护理实训教学中的应用研究——评《妇产科感染与病原学诊断》
- 2024年
- 妇产科感染是妇产科领域常见并发症,不仅给患者带来身体上的痛苦,还对其生殖健康和生活质量产生负面影响。因此,妇产科感染的护理实训教学显得尤为重要。自评式学习作为一种以学生为主体、注重学生自主思考和反思的教学方法,强调学生对自身学习过程的评价和反馈。将其运用在妇产科感染护理实训教学中,可为学生提供更为全面的学习环境,促使学生主动参与到学习过程中,培养其自主学习和问题解决能力。《妇产科感染与病原学诊断》涵盖了妇产科感染的相关知识和病原学诊断内容,系统地介绍了妇产科感染的病因、发病机制、诊断方法以及治疗策略,可为妇产科感染护理实训教学提供知识架构,为自评式学习模式的推进提供可行参考。
- 高金利周玉琴冷长瑜
- 关键词：妇产科感染护理实训教学病原学诊断生殖健康问题解决能力
- 基于慕课平台的护理专业学生素质教育应用研究被引量：1
- 2017年
- 信息技术背景下慕课(MOOC)的出现,极大地解放了学习者学习的时间和空间,让随时随地学习成为可能。慕课的优势在于通过互联网方式,打破时空限制,不设置学习门槛,可以将名校的优质课程资源,向更广泛的人群传播。学生素质的培养是一个持续的过程,单纯依靠几门课程是无法完成这项艰巨任务的。因此,在校课堂学习与在线自主学习相结合,既能够使学生素质教育贯穿整个在校学习过程,又不会影响学生正常学习,可以达到事半功倍的效果。
- 高金利周玉琴
- 关键词：护理专业素质教育
- 微课程在《儿科护理学》实训课教学中的应用被引量：4
- 2017年
- 从资料搜集、内容选取、微课程的设计思路等方面介绍了《儿科护理学》微课程的制作过程,并对其应用模式进行了阐述,以期提高《儿科护理学》实训教学质量,提高学生学习能力,为高职院校护理专业其他课程微课程的制作和应用提供借鉴。
- 周玉琴季芙红
- 关键词：儿科护理学
