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周新林

作品数：58 被引量：297H指数：11
供职机构：北京师范大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金国家攀登计划国家重点基础研究发展计划更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 39篇期刊文章
  • 18篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 27篇哲学宗教
  • 17篇文化科学
  • 9篇医药卫生
  • 3篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇金属学及工艺

主题

  • 26篇数学
  • 11篇数学认知
  • 9篇教育
  • 8篇儿童
  • 6篇数学教育
  • 6篇成像
  • 5篇语言
  • 5篇知识
  • 5篇脑科学
  • 4篇脑与认知科学
  • 3篇视觉
  • 3篇数学学习
  • 3篇重度狭窄
  • 3篇珠算
  • 3篇癫痫
  • 3篇颅内
  • 3篇颅内动脉
  • 3篇脑成像
  • 3篇大脑
  • 2篇多动障碍

机构

  • 52篇北京师范大学
  • 10篇中国科学院
  • 5篇北京物资学院
  • 3篇辽宁师范大学
  • 3篇首都医科大学...
  • 3篇武汉大学
  • 3篇中国人民解放...
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇首都儿科研究...
  • 1篇北京大学
  • 1篇课程教材研究...
  • 1篇清华大学
  • 1篇山东大学
  • 1篇湖北大学
  • 1篇吉林大学第一...
  • 1篇南京医科大学
  • 1篇首都医科大学
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇重庆医科大学
  • 1篇山东师范大学

作者

  • 58篇周新林
  • 10篇董奇
  • 5篇曾捷英
  • 4篇张梅玲
  • 3篇许克铭
  • 3篇张红川
  • 3篇陈倩
  • 3篇张晗
  • 3篇赵晖
  • 3篇闫秀贤
  • 3篇路浩
  • 2篇徐继红
  • 2篇高志杰
  • 2篇程大志
  • 2篇张桂榛
  • 2篇徐继红
  • 1篇李虹
  • 1篇池霞
  • 1篇钱秋谨
  • 1篇陶沙

传媒

  • 8篇心理学报
  • 6篇心理科学
  • 3篇中国心理学会...
  • 2篇中风与神经疾...
  • 2篇中华儿科杂志
  • 2篇心理科学进展
  • 2篇教育家
  • 2篇珠算与珠心算
  • 2篇心理与行为研...
  • 2篇第十三届全国...
  • 1篇中华精神科杂...
  • 1篇商业时代
  • 1篇中华神经外科...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇父母必读
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇中国儿童保健...
  • 1篇教育学报
  • 1篇中华行为医学...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 4篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 5篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2005
  • 5篇2003
共 58 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
珠算训练对注意能力的促进作用及其机制
注意力是儿童进行持续有效学习的基础，可以有效预测儿童的数学学习能力，在个体的终身发展中有重要作用。注意困难，此处指注意缺陷多动障碍，它是儿童期常见的一类心理障碍。注意困难儿童表现出与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注...
周新林
关键词：注意力珠算训练神经机制
脑与认知科学万法在数学学习研究中的应用
脑与认知科学是研究人类心智奥秘的高度交叉的综合性学科,在神经元、神经回路、脑区、全脑、行为等各个水平上对人类的心理过程和神经机制开展研究.脑与认知科学的方法主要包括三个方面:脑成像方法、心理学实证方法和基于信息科学技术的...
张晗周新林
关键词：脑与认知科学数学学习数学认知
文献传递
数量估计在儿童数学能力发展中的作用
数量估计是儿童数学能力发展的基础,当儿童刚开始学习数学符号时(如阿拉伯数字),常用非符号数量表示这些符号化的数字。点数量估计是一种常用的数量估计任务。但据我们所知,有关数量估计与儿童数学能力的关系研究较少,并且结果并未统...
张译允周新林
文献传递
视觉形状知觉在近似数量系统和计算流畅性关系中的作用
2022年
已有大量研究揭示了近似数量系统与计算流畅性的相关关系,但缺少对二者关系原因的系统检验与论证。视觉形状知觉假设有别于传统的数量领域特异性解释,认为对形状的快速知觉是近似数量系统与计算流畅性的共同认知机制,即视觉形状的快速知觉能力可以解释二者之间的相关关系。近似数量系统和计算流畅性在加工过程中依赖对形状的快速知觉,二者在加工过程中都涉及了复杂视觉刺激的快速处理。视觉形状知觉假设得到了一系列研究结果的支持,但局限在视觉形状知觉与二者关系的探讨上,视觉形状知觉在二者关系中作用的加工机制仍不清楚。未来研究需要结合多种研究方法和技术,多角度深入探讨视觉形状知觉在二者关系中作用的认知与脑机制,并将研究结果应用于数学课堂教学和计算困难的干预中。
张译允马媛媛赵锦周新林邵园颖
数学认知:脑与认知科学的研究成果及其教育启示被引量：46
2005年
数学认知是人类最重要的高级认知功能之一。脑与认知科学的最新研究结果表明,数学认知是一个多成分、多系统的复杂认知系统,既有种系进化的基础,也与个体发展与学习有关。数学认知依赖于一个大范围的皮层支持网络,包括顶叶、额叶与颞叶的部分区域。尤其是顶叶皮层,在数学认知障碍与数学学习过程中均有重要作用。这充分表明,语言与视觉空间功能对于数学认知具有重要意义。上述研究成果对于科学地认识学生的数学学习、基础数学教育的方式方法、数学教育评价等问题均有重要启示。
董奇张红川周新林
关键词：数学认知脑与认知科学教育应用
学习困难门诊的规范化建设专家共识
2025年
一学习困难门诊建设的背景随着社会对儿童发展的重视和教育水平提升,学习困难已成为我国广受关注的公共卫生问题,引发家长和社会普遍焦虑。学习困难是指各种原因引起的学业不良,学习成绩长期、持续、显著落后于同龄同年级水平,一般指低于同龄同年级平均水平的两个标准差[1-2]。我国约有10%的儿童存在不同程度的学习困难[3]。但需注意学习困难非疾病诊断,而是一类症候群。
中华预防医学会儿童保健分会中国妇幼保健协会儿童早期发展专委会《中国儿童保健杂志》编委会贾飞勇池霞周新林赵微李虹曹爱华程大志陈立王琳
关键词：儿童
语言优势弥补数学能力的性别差异
数学学习中的性别差异一直是公共感兴趣和学术研究关注的问题。尽管很多研究表明男性在数学成绩的表现上优于女性,但最近的大规模调查分析表明,这种性别差异是微不足道的。本研究重新分析了两大国际数据集——2003年的国际学生评估项...
秦霁柯刘航周新林
关键词：性别差异数学语言
文献传递
部总知识在解决加法文字题中的作用被引量：3
2003年
探讨的问题是部总知识是否制约着算术文字题的解答过程。小学 4年级学生 (192人 )和大学生 (178人 )被要求解答一步加法文字题。实验结果发现 ,正确列式方式受到已知客体集合具体特征的系统性影响 ,尤其是随着年龄的提高和练习程度的深入 ,这种影响越来越明显。这是部总知识作用假设所不能解释的。现根据集合在心理表征中的位置和表征强度解释结果 。
周新林张梅玲
关键词：数学认知加法交换律
基于教育神经科学的数学游戏设计研究被引量：22
2017年
教育游戏是指专门针对特定的教育教学目标而设计开发的游戏。关于教育游戏的设计,不仅要重视游戏形式和过程的趣味性,更要强调游戏内容和方式的科学性,当二者实现了有机融合,才能真正达成寓教于乐的最终目标。教育神经科学是学习科学的最新发展阶段,先进的脑成像技术和设备让基于脑的学习研究变为了现实,经过多年的发展,已经积累了大量的研究成果。该文以数学游戏设计为例,先对数学学习相关的教育神经科学研究进行梳理,再对经典数学游戏《The Number Race》如何将脑科学成果转化为游戏设计方案进行深入分析,最后在此基础上提出了四条教育游戏的发展建议,希望未来的教育游戏能在教育性和游戏性的设计上有更进一步的发展。
裴蕾丝尚俊杰周新林
关键词：教育神经科学教育游戏游戏设计数学学习
真的存在“数学脑”吗——数学认知的大脑领域特征
2015年
人类数学思维当中存在一些奥秘,需要从脑科学、认知神经科学的角度去探究,这样能更有针对性地开展中小学数学教育工作。数学认知具有大脑领域特征借助脑成像技术,我们发现数学认知具有大脑领域特征。具体表现为以下几个方面。(1)顶叶是数字加工的特异性区域从脑损伤的案例中,我们发现顶叶和数字加工有关。
周新林
关键词：数学认知中小学数学脑成像技术认知神经科学脑科学数学题
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