刘欣
- 作品数：21 被引量：38H指数：3
- 供职机构：泰山学院文学与传媒学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字生物学更多>>
- 古希腊命运观念的现代阐释被引量：3
- 2007年
- "命运观念"是古希腊文学和哲学的核心概念。古希腊悲剧被称之为命运悲剧,它以神谕这一感性的意象形式抒写着命运的神秘可畏,以及人与命运冲突的悲剧必然性;在希腊哲学中,毕达哥拉斯的"数",赫拉克利特的"逻各斯"以及柏拉图的"理念",其实都是"命运"这一意象的哲学表达。现代基因理论从分子这一微观水平上较为科学地解释了什么是命运,基因从某种意义上说即人类的现代命运。从古希腊文学的命运悲剧到现代基因理论对命运观念的科学阐释,西方文学似乎完成了一个有意味的循环。
- 张岩刘欣
- 关键词：命运观念基因逻各斯
- 从市民形象塑造看老舍的文化心态被引量：2
- 2011年
- 老舍的小说构筑了一个独特的现代市民社会。透过老舍笔下市民社会的世态人情和世事变迁,可以看出老舍对"市民形象"的清醒认识,也可以看到老舍在人物形象塑造方面独特的文化心态。他一方面深感民族的愚弱而神往古老民族在现代意识的拯救下获得新生,一方面又对古老文明在现代文明冲击下的衰败表现出难以按捺的焦灼;他既站在现代意识层面上重新审视传统文明,又从传统文明的角度批评现代文明带来的人性沦丧;他既抨击古老民族血液中的沉淀物,又力图让传统美德溶进时代潮流中去,从而显示出他在新旧交替时代的觉醒和困惑。
- 高素英刘欣
- 关键词：老舍市民形象西方文化传统文化
- 主体性教学模式的理论建构与实践探索被引量：9
- 2005年
- 主体性教学模式是在现代主体性教育理论的指导下,汲取建构主义学习理论、创新教育、多元智力、个别化教学、合作教育及终身发展等相关教育理论中凸显人的主体性特征的合理成分而创设的。主体性教学模式是一个动态的开放的体系,具有鲜明的科学性、民主性、实践性和开放性特点。构建主体性教学模式的理论体系旨在以教学模式为突破口,以教师主导作用的充分发挥为先导,构建学生的主体人格,实现主体的多级开发,以此带动汉语言文学教育专业的整体改革与调整,最终实现由传统的知识型、封闭型、单一型向现代的素质型、开放型、复合型转化的创造性人才培养模式的根本性变革。
- 刘欣田瑞云
- 关键词：汉语言文学教育专业主体性教学模式
- 生命能够承受之重——肖洛霍夫《一个人的遭遇》与余华《活着》的比较被引量：2
- 2009年
- 无数个体的生命构成人类社会生活的历史和现实。肖洛霍夫的《一个人的遭遇》和余华的《活着》都真实地表现了人生的苦难,而两个民族对苦难的承载却呈现出迥异的生存方式和不同的文化样态,蕴含着丰富而深刻的生命哲学意蕴,对现实人生有着积极的指导意义。
- 刘欣
- 关键词：肖洛霍夫余华生命哲学
- 试论卡夫卡小说的哲学意蕴被引量：1
- 2003年
- 被称为“现代派文学鼻祖”的卡夫卡的小说以荒谬的、不合逻辑的、离奇曲折的结构 ,反映作者心目中的“异化了”的世界图像。在这个世界里 ,由于荒谬原则把事物颠倒为它的反面 ,使正义和法律绝对反常化 ,从而表现为秩序的颠倒 ;人处在一种不能以理性和逻辑去解释的荒诞的神秘的境地 ,人成了“非人” ,英雄变成了弱者 ;艺术也处在一种尴尬的境地 ,失去了本质 ,走向其自身的对立面。卡夫卡以独特的审美视觉 ,将其生命演绎成一部生存哲学著作 。
- 刘欣
- 跨文化交际意识与对外汉语师资培养
- 培养对外汉语师资必须树立跨文化交际意识。因为跨文化交际意识的树立是实现教学目的、增强教学效果的有力保障，也是对外汉语师资培养的客观需要，因此，在对外汉语教学过程中要引导学生认识到世界各族文化多样化的同时具有平等性的特点，...
- 刘欣
- 关键词：跨文化交际意识对外汉语教学师资培养
- 跨文化交际意识与对外汉语师资培养被引量：2
- 2013年
- 在汉语作为第二语言教学的过程中,跨文化交际意识是实现教学目的、增强教学效果的有力保障。因此,在对外汉语师资培养过程中,教师要具有跨文化交际意识和跨文化教学能力,引导对外汉语专业的学生树立跨文化交际意识,注重培养该专业学生对文化差异的敏感性,构建跨文化交际和体验的实践教学平台,从而提高对外汉语师资培养的质量。
- 刘欣
- 关键词：跨文化交际意识对外汉语教学师资培养
- “坚强的硬汉”与“弱的天才”——海明威与卡夫卡比较谈
- 2008年
- "坚强的硬汉"海明威和"弱的天才"卡夫卡,分别以强者与弱者作为两种生命存在方式的选择,作为两种生命方式的承载,凸显出两种不同的文化模式,彰显出两种不同的生命之水和文学情调。
- 刘欣
- 关键词：强者弱者
- 教学方式手段改革是教学改革的重要载体
- 2010年
- 教学方式手段改革是教学改革的重要载体,是实现人才培养模式改革目标的必要条件。教学方式手段改革必须以先进的教育思想和理念为先导;教师是教学方式手段改革的关键;教学方式手段改革要因材施教,因人而异,灵活多样。
- 刘欣
- 关键词：教学方式教学改革
- 学生社团建设在德育系统中的育人功能被引量：2
- 2017年
- 所谓学生社团，是依据学生的兴趣爱好自愿组成，按照章程自助开展活动的学生组织。学生社团活动是高校德育工作和校园文化建设的重要载体，在全面提高大学生思想道德品质、文化综合素质和丰富课外生活中起到越来越重要的作用。
- 刘欣
- 关键词：育人功能社团兴趣爱好道德品质
