何瑛
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
- 供职机构：甘肃工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理语言文字更多>>
- 高职生源多样化背景下的民航服务英语教学策略研究被引量：2
- 2019年
- 基于高职院校生源的多样化、复杂化背景,高职行业英语教学改革迫在眉睫。分层教学尊重学生个体差异,体现了'因材施教、以人为本'的教育原则,有利于调动学生的学习兴趣,能让不同层次的学生获得相应的知识和能力的提高。基于此,本文围绕学生、教学目标、教学内容、教学方法、考核方法等五个维度进行了行业英语分层教学改革,并取得了一定效果。一、研究现状与背景分析(一)研究背景分析高职民航服务英语教学中的疑难杂症集中体现在以下问题.
- 刘芳何瑛
- 关键词：分层教学模式教学策略研究高职生源
- 浅析“1+X”证书制度下高职院校的专业建设被引量：2
- 2021年
- 国家启动“1+X”证书制度试点以来,各有关部门和院校积极响应。作为一种新的职业教育评价制度体系,必然带来职业教育人才培养模式的变革。该文围绕专业建设这一人才培养的“压舱石”,浅析基于“1+X”证书制度的高职专业建设新架构。
- 何瑛
- 关键词：高职
- “秦”国名本义溯源被引量：4
- 2014年
- 秦人先祖本为赢姓,周孝王时,秦人首领非子因养马有功而受封,附庸"秦"邑,"号日赢秦",秦人遂有"秦"之称。秦邑至秦汉时由单字"秦"而改称秦亭,其地当在今甘肃清水县。"秦"与秦亭不仅存在于陇右天水,在上古东方即今河南范县亦有其名,且为秦人始祖伯益封地,则范县之"秦"显系早出。这东、西二"秦"虽非同支,但早有东方一支将地名"秦"随部族迁移而带至天水,后中涌一支商末西迁天水之后,至非子时因受封又袭用"秦"之名。"秦"之本义,《说文解字》以为是封国名,而以"禾名"为第二义或派生义,实则本末倒置。溯其本源,"秦"为禾即谷类作物,则东、西二秦俱因多产禾而以"秦"命其地,又因其善种禾而以地命氏,进而成为族称国姓。可见,"秦"之含义的演化,包含着秦人起源与西迁的丰富历史信息。
- 雍际春何瑛
- 关键词：秦人西迁族称国名
- 全域旅游视角下我国中小城市品质的提升策略被引量：2
- 2018年
- 发展全域旅游旨在通过全面优化旅游资源、基础设施、旅游功能、旅游要素和产业布局,实现设施、要素、功能在空间上的合理布局和优化配置,这对于城市,特别是中小城市品质的提升有重要的意义。通过对全域旅游、城市品质内涵的解析,梳理出二者之间相辅相成的关系,提出基于全域旅游的中小城市品质提升路径。
- 何瑛
- 关键词：城市品质城市形象生态建设
- 高职扩招背景下职业教育变革与创新路径探析被引量：2
- 2021年
- 高职扩招为职业教育带来了新变局。该文以甘肃工业职业技术学院为例,立足学校实际情况,理性分析扩招生源学情,提出职业教育在教学模式和管理模式等方面的变革与创新路径,以期推动人才培养模式改革,助力扩招工作平稳有序推进。
- 刘青青何瑛
- 关键词：职业教育教学模式
