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黄家裕

作品数:15 被引量:19H指数:3
供职机构:浙江师范大学法政学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教自然科学总论文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 8篇哲学宗教
  • 6篇自然科学总论
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇哲学
  • 2篇主义
  • 2篇理学
  • 1篇大学本科
  • 1篇大众
  • 1篇笛卡儿
  • 1篇心理现象
  • 1篇心理学研究
  • 1篇心灵哲学
  • 1篇心智
  • 1篇行为主义
  • 1篇意识形态
  • 1篇意蕴
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻理解
  • 1篇哲学家
  • 1篇哲学意蕴
  • 1篇政府

机构

  • 9篇浙江师范大学
  • 7篇浙江大学
  • 4篇广西财经学院
  • 1篇南京大学
  • 1篇五邑大学
  • 1篇玉林师范学院
  • 1篇绍兴文理学院

作者

  • 15篇黄家裕
  • 2篇陈巍
  • 1篇盛晓明
  • 1篇袁名泽
  • 1篇尚小华
  • 1篇潘威

传媒

  • 3篇哲学动态
  • 3篇哲学研究
  • 1篇自然辩证法通...
  • 1篇浙江社会科学
  • 1篇理论月刊
  • 1篇武汉科技大学...
  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇浙江师范大学...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇西南大学学报...
  • 1篇科学技术哲学...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 3篇2011
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
列宁心智观及其对认知科学的意义
2017年
在二十世纪初,列宁发展了马克思主义反映论,阐述了唯物感觉论,论证感觉和意识能够真实地反映事物,辩护可知论,有力地回击马赫主义的感觉要素论。从认知角度,列宁心智观推动了苏联心理学的发展,促使文化历史学派产生与发展;由此渗入当代认知科学;其认知主义的批判和涉身认知、根植认知等等的发展有重要意义。
黄家裕袁名泽
具身化、隐喻理解与情绪启动被引量:9
2012年
个体在经历隐喻时所处的环境激活了隐喻理解的认知过程。在情绪的身体基础上形成隐喻的身体基础,使得个体隐喻的思维方式以情绪为基础而被局部表征。个体对于隐喻理解的整个认知过程可能无法清楚的记忆,甚至根本就没有进入意识层面,但是我们的身体用情绪的表征记住了隐喻加工的过程。具身的动力性使得隐喻的身体基础不断反馈于个体经历隐喻时的环境,最终形成具身化的隐喻理解过程。所以当个体再度体验隐喻时,情绪启动刺激隐喻的身体基础,从而促进个体更快地理解隐喻。
陈巍黄家裕
关键词:隐喻理解身体情绪启动
再论模拟理论——对陈巍博士的回应
2011年
笔者的博士论文的相关内容《模拟理论的综合进路》于《哲学动态》2009年第9期发表后,陈巍博士发文《具身模仿的回应:“模仿”需要“理论”吗?——兼与黄家裕博士商榷》(以下简称“陈文”)于该刊的2010年第8期发表,其认为涉身模拟不需要理论。本文认为陈文的观点及相关论证都存在许多不合理之处。
黄家裕
关键词:博士论文具身模仿
意识形态、独立个性与个人全面发展——试论大学本科思想政治教育专业理念被引量:1
2012年
意识形态、独立个性和个人全面发展是大学本科思想政治教育专业的核心理念。从理论上看,三者互相促进。为此,本科思想政治教育专业的专业设置和培养理念必须做到:确立基于人类福利的价值目标,人格独立前提下的对无产阶级阶级意识的自觉内化和坚守以及对现实病灶的深刻反思与批判。
尚小华黄家裕
关键词:思想政治教育意识形态
类比推理模拟理论与上升程序模拟理论的差异
2013年
类比模拟理论与上升程序模拟理论都承认相似性是模拟的基础,但是,前者认为自我心智认知的方式是内省,对他心的认知方式是内省加上类比推理,后者则认为自我认知方式是上升程序,对他心的认知是上升程序与移情的结合。
黄家裕
非暴力的心理学研究:历史、模型及展望被引量:1
2014年
非暴力是一种旨在通过影响他人来实现某一目的,同时排除了直接伤害那些妨碍实现该目的的反对者的行动。非暴力的心理学研究经历了漫长的发展史,并伴随和平心理学的兴起而备受关注。目前具有影响力的非暴力的心理学理论模型主要包括:Kool的非暴力的三维模型、Teixeira的整体的非暴力模型以及Brenes的和平自我模型。未来研究应加强跨领域的整合,重视方法论多元主义,编制本土化的非暴力测量工具,将实证研究的结论更好地指导实践,并强调生态与文化批判意识。
陈巍潘威黄家裕
关键词:非暴力
戈德曼的模拟理论及其局限性
2011年
戈德曼早期坚持强的模拟理论立场,但其面临心理模拟难以独立于心理理论的难题,由此他弱化模拟立场,把心理知识和神经科学的经验融入模拟理论,可是他的理论又面临消去主义与还原主义等难题。
黄家裕
理论之理论与模拟理论——谁更优?
2013年
普通人如何理解、解释和预测日常的心理及行为?学界以往在他心领域,纯思辨地讨论这个问题。当今,由于认知科学的崛起,大众心理学领域的学者则吸收经验科学的成果探究它。由此形成两大理论,其中,理论之理论认为人们是根据朴素的理论对日常心理及行为进行解释与预测,但模拟理论认为这是通过观点采择或移情来完成。二者都围绕错误信念实验等经验证据更有利于自己的观点和谁的机制更简单的问题开展争论。它们争论的特点是二者都静态地描述心智认知静态,并忽视环境对心智作用。但它们的胜负却还没有揭晓。
黄家裕
认知神经的可塑性:赫布理论的哲学意蕴被引量:4
2015年
赫布批判性地继承了巴甫洛夫的反射论,创立神经学习理论,马克海姆则进一步发展了赫布的学习理论。通过分析神经学习理论的思想可知,认知及其神经基础具有可塑性。在学习活动中,有机体的认知及其认知的物质基础神经随着经验变化而增强或弱化。这彰显了主体性在认知活动中的主导地位。
黄家裕
认知主义的哲学思想渊源
2016年
近代唯物主义用机器模型说明人的认知,并提出心灵具有符号性与可计算性的思想。随着人工智能的发展,学界把心灵类比图灵机,认为心灵是一个由符号构成的表征系统,心灵的运作过程犹如计算机的运作过程,因此,认知就是操作心理层面的符号。由此可知,认知主义的思想是基于近代符号和计算的思想发展形成的,可以说认知主义是近代唯物主义认知思想在自然科学领域发展的结果。
黄家裕
关键词:认知主义唯物主义认识论
共2页<12>
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