顾岩峰
- 作品数：27 被引量：103H指数：5
- 供职机构：河北大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 高质量职业教育何以赋能新质生产力提升:欧洲深度科技人才计划的经验及启示
- 2024年
- 职业教育、科技创新与人才集聚的一体化协调发展是促进职业教育高质量发展与新质生产力提升内在需求有效耦合的关键破局点。欧洲“深度科技人才计划”,以强调多元利益主体共同参与的深度科技人才承诺、设立重大挑战与深度科技相结合的跨学科教育计划、构建深度科技人才培训在线教育课程资源平台、开展知识产权普及教育和促进创新创业成果孵化以及提供深度科技人才培训奖励和多元化的资金支持等路径,有效衔接了《欧洲新技能议程》等职业教育高质量发展政策的核心理念与《新欧洲创新议程》的实践内容,呈现出联结性、有组织、个性化与可持续性等特征,能够为我国职业教育赋能新质生产力提升提供一定借鉴。
- 牛可心顾岩峰顾岩峰
- 关于保定市垃圾桶改造、升级的创新性研究
- 2017年
- 一座古城的厚重并不仅仅体现在历史叙事中,一座城市的腾飞更需要丰盈的内涵建设作支撑。因此,健康的城市文明首先应从细节抓起,从市容、市貌的点点滴滴着手改观。在这样一种观念的引导下,本文特意将目光聚焦在保定市的道路卫生环境这一领域,通过认真细致地调查、分析,形成关于保定市垃圾桶改造、提升的相关研究报告。
- 彭翠张艳芬顾岩峰
- 关键词：垃圾桶
- 世界三大湾区学科专业与区域产业协同发展探究被引量：1
- 2021年
- 纽约湾区、旧金山湾区与东京湾区在发展过程中形成了有效的学科专业与区域产业协同发展机制,具体表现为二者之间的双向互动,即基于利益驱动与资源依赖的区域产业的积极引领和学科专业的主动调整。二者通过多渠道、多途径的深度合作,在发挥各自优势的基础上实现了协同共进、合作共赢。此外,来自湾区内外部整合的创业文化、强有力的驾驭核心、开拓的发展外围、多元化的资助基地和活跃的学术心脏地带等为学科与产业的协同发展提供了充分的保障。这对于当前我国学科专业与区域产业不适应、不匹配、不合作问题的解决具有重要意义。
- 牛可心顾岩峰
- 关键词：学科专业
- 联合国教科文组织职业技术教育数字化转型:理念、框架与实践
- 2025年
- 职业技术教育数字化转型是在数字时代推动职业技术教育高质量发展与现代化建设的重要课题。联合国教科文组织秉持“需求驱动”“以人为本”“整体变革”和“质效为先”四大基本理念,创造性提出包含技术和技术性、课程及资格、运用技术进行教学和学习,以及对可持续性和复原力的贡献四个层面的职业技术教育数字化转型概念框架。在实践行动上,通过构建职业技术教育数字化转型协同治理体系,缓解数字基础设施领域的“数字鸿沟”;把握劳动力市场对师生提出的新技能要求,开展职业技术教育师资数字技能提升培训;将新兴数字技术和工具引入课堂,并结合新教学方法支持数字工具的最佳使用;以及承载职业技术教育新的社会契约,推动职业技术教育成为促进全球可持续发展的载体等路径,对数字化转型的理念与框架予以贯彻和落实。
- 牛可心顾岩峰
- 关键词：联合国教科文组织职业技术教育
- 我国区域高等教育协同发展:结构矛盾、肇因分析及策略选择被引量：26
- 2020年
- 区域高等教育协同发展是实现教育资源优化配置、保障资源利用最大效益、促进区域高等教育高质量发展的有效途径。我国区域高等教育发展长期存在着区域间优质高等教育资源非均衡发展、学科设置与区域产业结构转型非协同发展、高等教育数量与质量非对称发展等结构性矛盾,严重阻碍了区域高等教育实现支撑区域创新驱动发展作用的发挥。通过分析我国区域高等教育发展结构性矛盾产生的主要肇因,客观借鉴美国区域高等教育协同发展经验,提出了先试先行"雄安新区高等教育协同发展"制度设计,坚持"营造高等教育资源理性竞争生态、超前‘对表’国家战略需求、强化‘高质量发展’理念"的协同发展策略,以期为促进解决我国区域高等教育长期存在的问题、助力区域创新驱动发展战略提供参考。
- 郭健顾岩峰
- 关键词：区域高等教育
- 区域高等教育资源“集聚”配置促进经济增长的效率测度与策略选择被引量：3
- 2022年
- 区域高等教育资源适度集聚已成为影响区域经济发展的重要因素,故应当在高等教育资源配置中着重考量高等教育的合理布局。高等教育集聚的邻域关系分析表明知识存在区域间的溢出效应,高等教育集聚对于区域和区际间的经济发展具有积极意义。以河北省为例的内部关系分析表明,河北省在高等教育资源的总体发展程度及高等教育资源的配置与区域经济的发展形成了较为良好的互动,但反映高等教育资源集聚均等化程度的洛伦兹曲线表明,在考虑区域经济协同发展情况下,高等教育资源空间配置仍有待改善。因此,为适应产业转型升级,河北省高等教育学科体系建设应当重点加强生物医药、新能源、电子机械、环保、经济管理等产业相关专业,从学科总量、适应性结构、功能体系等方面予以完善。
- 顾岩峰何淼
- 关键词：高等教育资源配置
- 日本终身教育的特征被引量：1
- 2011年
- 为加强终身教育,构建学习型社会,日本主要做了以下几个方面的工作:政府采取多项推进措施;建立健全终身教育法律制度;高等教育机构面向社会开放;关注老年教育;发挥公民馆的积极作用。日本在实施终身教育方面走在了世界的前列,分析日本终身教育的经验和特色,对于推动我国终身教育事业的发展具有重要的借鉴意义。
- 孙慧佳顾岩峰
- 关键词：终身教育老年教育公民馆
- 雄安新区建设背景下保定文化旅游品牌构建研究被引量：1
- 2019年
- 保定市文化旅游资源极为丰富,但迄今在国内外旅游市场上并没有形成鲜明、独特的文化旅游品牌,造成这种情况的主要原因是开发视野狭窄、资源欠缺整合以及缺乏有效商业宣传。雄安新区建设为保定文化旅游品牌建设带来了前所未有的重大机遇。保定今后应充分利用这次机会,着力打造“文旅热途,康养家园”的文化旅游品牌,充分挖掘文化资源的旅游开发潜力、深入拓展文化旅游产业链、创新文化旅游营销模式以及逐步完善文化旅游的保障系统。
- 邢慧斌顾岩峰吴京盛
- 关键词：文化旅游旅游品牌
- 终身学习如何有效回应数字能力的发展:欧盟全民终身数字能力学习体系的构建及启示
- 2024年
- 随着数字技术对于全球公民的学习、工作和生活的影响不断加深,应用数字技术以更好生活和有效发展的数字能力已成为公民终身学习的关键能力。这对于终身学习提出了新的要求,终身学习如何有效回应数字能力的发展成为数字时代终身学习体系改革的关键问题。研究基于这一问题脉络,以政策工具为视角,以权威工具、规劝工具、能力工具、学习工具与激励工具为分类,深入分析欧盟终身数字能力学习体系的构建政策,包括以法规形式规范全民数字参与权利;强调多元主体共同参与的行动承诺;开展全民性终身数字能力教育培训;构建灵活的数字能力认证评估工具;提供充足的资金、设施与平台支持。多种政策工具的有效采用及其科学组合能够为我国2035年数字能力发展目标的实现提供一定借鉴。
- 牛可心顾岩峰
- 关键词：终身学习欧盟
- 构建高校大学生党员发展质量保障体系被引量：8
- 2011年
- 构建大学生党员发展质量保障体系是提高党员素质、保证大学生党员质量的重要举措，同时也是落实科学发展观，坚持以人为本，弘扬社会主义核心价值的重要手段和途径。现结合工作实际，以《党章》和《党员发展细则》为理论基础，整合现行的大学生综合素质测评标准，引入质量管理理念，就入党积极分子的确定、确定重点发展对象、接受预备党员和预备党员转正等学生党员发展的关键环节进行深入的思考和分析，提出相应的实际条件和标准，以完善学生党员发展的保障机制，为提高学生党员的发展质量提供思想上、制度上和组织上的保障。
- 李京彬郭杰顾岩峰
- 关键词：大学生党员发展质量保障体系
