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隆林
作品数:
9
被引量:40
H指数:3
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语文出版社
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年份
2篇
2008
2篇
2007
2篇
2006
1篇
2005
2篇
2000
共
9
条 记 录,以下是 1-9
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相关度排序
被引量排序
时效排序
“各各”“各个”“个个”的比较
被引量:3
2000年
隆林
关键词:
语文教学
汉语
同音近义词
词义
课标教材《赤壁赋》和《孔雀东南飞》中的两处文字及注释
被引量:1
2007年
现行六套高中语文课标教材(必修),有五套选了《赤壁赋》,有四套选了《孔雀东南飞》。在这些教材中,两篇课文各有一处文字及相关注释有很大出入,有必要提出来说一说,以利于教材编写和教学。
隆林
关键词:
《孔雀东南飞》
《赤壁赋》
课标教材
注释
文字
教材编写
“各个”不同于“个个”
被引量:1
2008年
翻看报纸,常常见到这样使用“各个”的句子:(1)孩子们举起大大的扎啤酒杯,一饮而尽,各个显得都挺豪放。
隆林
关键词:
汉语
词汇
“不温不火”还是“不瘟不火”?
2005年
隆林
关键词:
语文
语言知识
词语
用法
基础性、拓展性、选择性——谈高中语文选修教材的编写
被引量:13
2007年
开设选修课是高中课程结构的重大突破,是新课改的一大亮点。语文课如能切实贯彻《普通高中语文课程标准(实验)》中关于开设选修课的精神,必能使学生获得必需的语文素养,促进学生特长和个性的发展。按照新课标的精神编出高质量的选修教材是时代赋予我们的任务。本文主要结合语文版高中语文选修教材的编写.谈谈我们的一些认识和想法。
隆林
关键词:
《普通高中语文课程标准(实验)》
选修教材
拓展性
课程结构
选修课
可贵的探索
2000年
隆林
关键词:
书评
“说道”不同于“说到”
2006年
隆林
关键词:
语言实践
合成词
并列式
高中语文课标教材(必修)的编写和思考
被引量:20
2006年
隆林
关键词:
语文
课标教材
教材编写
必修课
“等”“等等”前标点的使用
被引量:3
2008年
在现代汉语中,助词“等”及其叠用形式“等等”,常常置于表列举的词语或句子之后,表示列举未尽。据笔者观察,在这种用法中,“等”特别是“等等”前的标点常常出现使用混乱的情况,有必要作一些说明。
隆林
关键词:
标点
现代汉语
叠用
助词
句子
词语
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