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陈堂君

作品数：17 被引量：5H指数：1
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相关领域：文化科学语言文字建筑科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文学

主题

  • 6篇教育
  • 5篇教学
  • 3篇教师
  • 2篇作文
  • 2篇作文教学
  • 2篇文教
  • 2篇基础教育
  • 1篇大运河
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改理念
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇学分
  • 1篇学科

机构

  • 6篇常熟市梅李中...
  • 5篇中国石油化工...

作者

  • 12篇陈堂君

传媒

  • 6篇石油教育
  • 5篇网络科技时代
  • 1篇信息技术教育

年份

  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
  • 1篇1996
  • 1篇1994
共 17 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
现场教学,张扬个性
2006年
陈堂君
关键词：现场教学小学生郑板桥随浪水漂
德育怎样积极面向市场经济
1994年
陈堂君
关键词：青少年儿童成才意识社会环境养成教育道德教育
罗森塔尔效应
2006年
陈堂君
关键词：学生名单问卷调查心理学家求知欲教师
把脉新课改理念下的学科教学
2007年
怎样把新课改的教育理念有机地融入课堂教学，是广大一线教师共同探索和关注的问题。随着课改实践的不断深入，我们逐渐明确了发挥学生的主体作用、培养学生的能力，是新课改的主旋律，也是课堂教学的灵魂：在探索中，我们积累了一些经验，但仍有很多不尽如人意的地方。有的教师感到茫然困惑，到了课堂上不知道如何贯彻新课改的理念；还有的教师对新课程的理解有偏差，教学走入了“误区”。新课改理念下的学科教学究竟要注意些什么？笔者就联系理论学习和教学实践的具体情况，谈一点粗浅认识。
陈堂君
关键词：学科教学教育理念教学实践教师
一次难忘的求疑
2007年
为了让学生积极主动地投入到学习活动中去，我研究并尝试了“探疑法”教学。“探疑法”将课堂教学分为五步：导入、求疑、质疑、析疑、检疑。在这五步中．求疑是教学主体内容的切入点，关系到“探疑法”教学的成败。因此，我想方设法地让学生主动地提出问题。
陈堂君
关键词：教学学分课堂
江汉教育实业集团的继续教育——教师滚动培训研究
2002年
要使教育具有超前性和前瞻性,必须使教师的知识保持一定的超前性和前瞻性。以提高教育质量为目标,促进教师教育观念更新、业务知识更新、教育技能更新;以输出教师资源为目标,提升教师的整体素质;以建设名校品牌为目标,培养和造就一批名师,开展教师滚动培训,是实现这一目标的重要举措。
陈堂君
关键词：继续教育教师培训业务知识教育观念教育技能
《吴门桥》指瑕
1999年
陈堂君
关键词：大运河指瑕门桥建筑美学文艺美学江汉油田
作文新概念
2001年
作文新概念是从命题要求和题目指向的角度划分的 ,中学作文大致可分为五种 :想象型、感悟型、话题型、评述型。
陈堂君
关键词：作文教学作文类型基础教育创新教育
听故事“悟”教法——融知识于趣味之中
2006年
陈堂君
关键词：故事趣味知识教法口音年龄
也谈素质教育
1996年
陈堂君
关键词：应试教育全面发展教育提高国民素质教育方法基础教育全面发展的教育
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