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钟月辉

作品数:15 被引量:38H指数:4
供职机构:国家开放大学更多>>
发文基金:国家留学基金广东远程开放教育科研基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 5篇政治法律
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇教育
  • 3篇远程教育
  • 3篇课程
  • 2篇争端
  • 2篇争端解决
  • 2篇争端解决机制
  • 2篇开放教育
  • 2篇教学
  • 2篇法律
  • 2篇放教
  • 2篇辅导
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实习
  • 1篇顶岗实习学生
  • 1篇动机
  • 1篇行业自律
  • 1篇学前教育
  • 1篇学习者
  • 1篇一致性
  • 1篇义学

机构

  • 6篇国家开放大学
  • 5篇南海广播电视...
  • 3篇湖南师范大学
  • 1篇佛山科学技术...
  • 1篇广东理工职业...
  • 1篇广东开放大学

作者

  • 14篇钟月辉
  • 3篇甘志城
  • 3篇傅会平
  • 2篇李先波
  • 1篇赵翠芳
  • 1篇钟陆文
  • 1篇付玲莉

传媒

  • 3篇广东开放大学...
  • 2篇时代法学
  • 1篇当代法学
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇佛山科学技术...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇科技资讯
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇开放学习研究

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2006
  • 1篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于“一致性建构”理念的开放教育线上线下混合“金课”设计
2023年
“金课”标准在内在逻辑上与“优质教学”及比格斯的“一致性建构”理念是相通的。研究借鉴比格斯“一致性建构”的教学设计理念,尝试构建并实践开放大学环境下基于慕课的混合学习“金课”理论框架:教学与评测均仔细匹配预期学习成效;预期学习成效关注学习者的综合能力和高级思维,兼顾学业程度的可实现性与挑战性;教学设计将高品质慕课与翻转课堂深度融合;评测设计注重灵活多元与过程学习。
钟月辉彭伟强谢炜聪
关键词:开放教育
WTO司法能动主义研究
有着“WTO皇冠上的明珠”之称的争端解决机制是乌拉圭回合取得的最令人自豪的成就。争端解决机构所采取的(简称DSB)“反向协商一致”的决策程序,以及专家组和上诉机构基于《争端解决谅解》(简称DSU)以规则为导向的实践,使得...
钟月辉
关键词:争端解决机制司法能动主义经贸纠纷
文献传递
美国律师管理制度对中国的借鉴——以法律服务市场准入为视角被引量:6
2006年
美国的律师管理制度以行业自律为主。美国律师协会在法律服务市场准入中负责制定管理律师的行业规则和纪律。相比之下,中国律师协会的自律管理薄弱,未能在中国法律服务市场准入中发挥主导作用。美国的律师管理制度有许多值得我国借鉴的地方。
钟月辉
关键词:行业自律
WTO争端解决机制权力的扩张——几类WTO争端解决机构管辖的特殊事项被引量:1
2005年
WTO自成立至今,其准司法性的争端解决机制对其成功运转无疑发挥了极大的作用。但是,对于WTO成员方来说,不是所有的国际经贸纠纷都适宜通过争端解决机制解决。但由于DSU对专家组和上诉机构的授权不明确,导致后者不得不对几类特殊事项行使管辖权。这些特殊事项包括:所涉争议具有政治敏感性的案件;适用法律不可裁决的案件;涉及“机构平衡”问题的争端。
李先波钟月辉
关键词:争端解决机制WTO争端解决机构WTO争端解决机制特殊事项权力政治敏感性
国家开放大学远程教育混合式学习模式研究——以南海实验学院为个案被引量:2
2017年
采用半结构式访谈和非结构式观察两种质性研究方法,以国家开放大学南海实验学院为个案,基于辅导教师的维度,调研混合式学习在国开的实施现状。国开目前的混合式学习存在的问题包括网上教学有形式而无实质和传统的教学模式仍然占据主流等。辅导教师应当转变教学理念,接受在线辅导技能培训和参与建设网络课程资源,以提高远程学习者的学习效果。
钟月辉傅会平甘志城
关键词:辅导教师
国家开放大学远程教育混合式学习模式研究——基于远程学习者的维度被引量:5
2016年
采用半结构式访谈和非结构式观察两种质性研究方法,立足于远程学习者的维度,以国家开放大学南海实验学院为个案,研究混合式学习模式在国家开放大学的实施现状,发现:目前国家开放大学的远程学习者对网上学习的认识尚处于较低水平,自身尚未成为真正的"自主学习者",对"网上为主、面授为辅"的混合式学习缺乏信心。他们应当接受学习方法和策略的指导、提高学习社区归属感和得到更体贴的学习支持服务,以提高混合式学习的效果。
钟月辉傅会平甘志城付玲莉
关键词:学习者
开放教育国际经济法课程面授辅导与网络教学结合的探讨
2014年
本文针对开放教育学员在国际经济法课程学习诸多问题,提出将面授辅导与网络教学有机结合的教学策略。
钟月辉
关键词:国际经济法面授辅导网络教学
基于扎根理论的小组合作关系空间的互动机制研究
2025年
小组合作关系空间涉及的是小组合作在社会层面的互动。学生在关系空间的互动演变过程、互动情境以及互动机制等关键问题,对有效合作学习至关重要,但尚未得到充分关注。本研究以混合学习环境下采用小组合作学习方式学习慕课的高校学生为研究对象,采用扎根理论的方法,从小组学习反馈和焦点团体访谈的原始数据中提炼概念和类属,剖析了小组成员在关系空间的互动演变过程及其对应的互动情境,并进一步阐释了三种类型的互动机制:快速协同型、逐步协同型和循环调整型。为促进快速协同的理想互动模式,教师应提供合作学习策略培训、干预假合作现象、指导关系空间元策略及设计科学的合作学习评价方案。希望研究结果对高校教师有效开展小组合作教学具有借鉴价值。
钟月辉赵翠芳
关键词:小组合作学习扎根理论互动机制
关于佛山消费环境优化的法律思考
2013年
优化消费环境,创建适宜消费城市是佛山实施产业转型、城市升级和改善民生的强大引擎。从法律维权视角分析佛山消费环境现状和影响佛山消费环境的因素,提出整治霸王条款,建立专门的消费者权益仲裁机构、充分发挥消费者协会的作用等优化消费环境的举措。
钟月辉钟陆文
关键词:霸王条款
高职酒店英语写作教学探讨
2011年
为了培养更有竞争力的酒店管理人才,高职酒店管理专业开设"酒店英语写作"课程十分必要。作为一门新设专业课,该课程的教学体系和教学模式都有值得探讨之处。
钟月辉
关键词:课程设置教学
共2页<12>
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