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郑琰

作品数:26 被引量:16H指数:2
供职机构:《基础教育课程》编辑部更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 26篇中文期刊文章

领域

  • 26篇文化科学

主题

  • 14篇课程
  • 11篇教育
  • 6篇校本
  • 6篇课程改革
  • 5篇教学
  • 4篇教研
  • 4篇基础教育
  • 4篇教师
  • 3篇校本教研
  • 3篇教育课
  • 3篇教育课程
  • 3篇课程建设
  • 3篇基础教育课程
  • 3篇本教
  • 2篇中考
  • 2篇师生
  • 2篇校本课程
  • 2篇校本课程建设
  • 2篇校长
  • 2篇教研活动

机构

  • 9篇《基础教育课...

作者

  • 26篇郑琰
  • 1篇李娟

传媒

  • 26篇基础教育课程

年份

  • 6篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 7篇2006
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
集体备课,“旧貌”如何换“新颜”?被引量:2
2006年
一直以来,集体备课作为一种常规的富有实效的群众性教学研究方式,在基层学校被广泛使用。随着新课程的到来和校本教研制度的建设,集体备课成为推进课程改革的重要平台,为教师共同面对、解决新课程中遇到的新问题发挥着重要的作用。但是,近一段时间以来,在各地开展的集体备课活动中,我们也听到和发现对集体备课的一些具体做法的争议和质疑。
郑琰
关键词:集体备课活动校本教研制度课程改革
重庆南岸:向幸福教育出发
2012年
重庆市南岸区现有区属中小学62所,在校学生10万余人。一直以来城乡差距较大、教育发展不均衡等问题制约着南岸教育发展,为此南岸区委区政府把推动教育优质均衡发展作为改善民生、促进公平的重要社会事业。"十二五"期间,南岸区提出了构建"书香南岸、幸福教育"发展体系和建设现代化教育强区的远大目标。在深化课改的路上,南岸已经渐渐地找到发展乃至创新的道路。
郑琰
关键词:幸福教育现代化教育强区教育发展在校学生城乡差距改善民生
让民主成为师生的一种生活方式——访北京市海淀区中关村四小校长刘可钦
2008年
刘可钦:北京市海淀区中关村第四小学校长。特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家,国家义务教育数学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组常务编委,曾获全国教育系统劳动模范,第三届全国中小学中青年十杰教师等荣誉。
郑琰
关键词:小学校长教学民主师生生词
把小事做好,也是为中华民族教育振兴的大事做贡献——全国小学课程改革联盟成立大会纪实
2012年
“今天参加全国小学课程改革联盟成立大会让我感觉很振奋。全国这么多所学校校长云集中关村第三小学结成联盟,一起搞课程改革的研究,我相信一定会推动整个小学教育和小学课程建设的发展。”
郑琰
关键词:课程改革联盟教育振兴中华民族学校校长
对话程介明教授:后工业社会对人才培养的挑战
2011年
●我跟美国学生说起什么叫十年寒窗,就是没有热气。●在华人社会中,科举的幽灵始终阴魂不息。本刊记者:程教授您好!您在上午的报告中多次提到先进的教育。在您的心目中,或者基于您的研究经历,您对先进的教育有着怎样的理解?
郑琰
关键词:后工业社会华人社会教育
对话吴永军教授:要理性对待导学案被引量:1
2012年
近几年来,随着一批薄弱学校的崛起,"导学案"之类的"课堂学习材料"开始规模化流行,基于"导学案"的课堂教学模式似乎渐成主流。这一现象引起了界内人士的广泛关注,也引发了大家对于相关教学问题的讨论。南京师范大学教育科学学院吴永军教授一直关注并思考"导学案"问题,他在多个场合提到要理性对待基于"导学案"的课堂教学模式改革,切不可盲目跟风。近日,本刊记者就此采访了吴永军教授。
郑琰
关键词:学案课堂教学模式教学模式改革
亲历2006新课程国家级远程培训被引量:3
2006年
怎样构建民主、对话、合作的教师研修文化,怎样让专家的研究成果惠及更多的教师,怎样让教研活动更好地服务于教师的专业成长……这些问题长期以来备受广大教师和教育专家的关注。信息技术的飞速发展和互联网的普及,为上述问题的解决提供了新的思路,网络教研创建了一种前所未有的研修模式,空前拓宽了教研的范围,更重要的是,它以开放、互动、共享、共进的活力弥补了传统研修的不足,有效地促进了教师的专业成长。网络教研正在被越来越多的教研组织者采用,也正在受到越来越多的一线教师的喜爱。
郑琰
关键词:教师成长远程培训教研活动教育专家
怎样培养学生的艺术能力——对话艺术课程标准修订组负责人滕守尧教授
2012年
本刊记者:请问滕教授,当今多数国家所强调的艺术能力都包括哪些内容?从国际比较看,我国艺术课程标准强调的艺术能力是否与国际接轨?
郑琰
关键词:艺术课程标准艺术能力
“学生评教”,争论与思考
2008年
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要建立促进教师不断提高的评价体系,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。“学生评教”作为教师评价方式的一种,在许多学校已经实施起来,它备受重视,但又争议不断,为何如此?请听听来自学校各方人士对“学生评教”及其实施的认识与思考。
郑琰
关键词:《基础教育课程改革纲要(试行)》教学水平
国家基础教育课程教材专家咨询委员会和工作委员会成立
2010年
2010年4月14日,国家基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会在京成立。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席国家基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会颁发聘书仪式并发表重要讲话。
郑琰
关键词:课程教材基础教育中央政治局委员国务委员
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