赵丽
- 作品数：16 被引量：319H指数：7
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- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 三甲综合医院ICU护士专业核心能力和培训需求调查研究被引量：3
- 2009年
- 目的调查我国三甲综合医院ICU护士的专业核心能力，及ICU护士专业培训需求，评估ICU护士专业水平，为制定合理的ICU专业护士的培训方案提供科学依据。方法采用描述性调查研究方法，于2008年2—3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查。调查资料采用SPSS 13．0进行统计分析。结果ICU护士的专业核心能力评分均值为3．66±0．59，表示ICU护士专业核心能力处于大部分具备相关知识和技能项目的能力；而ICU护士的专业培训需求评分为2．20±0．63，说明ICU护士对专业培训处于需要水平。结论ICU护士自评专业核心能力较高，ICU护士基本能掌握和运用ICU设置与管理、掌握和运用对危重病人护理知识、掌握和运用专科技术以及具备教育与培训的能力；ICU护士渴望接受上述4方面的系统专业培训。
- 成守珍彭刚艺陈霭玲刘华平柴洁赵丽宋瑰琪
- 关键词：ICU护士专业核心能力护理培训
- 综合ICU床头交接班的改进与体会被引量：8
- 2005年
- 本文介绍了综合ICU通过床头交接班的方式,培养了护士运用护理程序为病人解决问题的能力,完善了医嘱单、护理单、体温单的原始证据材料,履行了医疗行为举证责任倒置法定责任的义务,同时也维护了护患双方的权益,可供借鉴参考。
- 赵小红赵丽黄线
- 关键词：综合ICU床头交接班护理
- 16家三级甲等综合医院ICU护士专业培训需求及影响因素被引量：23
- 2008年
- 目的了解ICU护士的专业培训需求,并探讨其影响因素。方法采用自行设计的问卷于2008年2—3月对我国16家三级甲等综合医院ICU 622名护士进行专业培训需求调查,并采用多元回归分析其影响因素。结果ICU护士的专业培训需求评分为(2.20±0.63)分,表示ICU护士对专业培训处于需要水平,其中"掌握和运用专科技术"需求最大;多元回归分析显示ICU护士职务、学历是影响专业培训需求的因素。结论ICU护士对专业培训处于需要水平;ICU护士专业培训需求受其专科职务、学历等因素影响。应重视ICU护士的系统化、规范化培训,在内容上着重加强ICU先进技术、技能培训;采取大型的、专业的、系统的培训方式,并实施分层次、能级对应的培训。
- 成守珍刘华平彭刚艺陈霭玲柴洁赵丽宋瑰琪
- 关键词：ICU护士影响因素
- 规范医护耦合性行为 减少医疗纠纷被引量：133
- 2002年
- 苏晓丽赵丽王彩琴
- 关键词：医疗纠纷医护护理
- 我国16所三级甲等综合医院ICU护士专业核心能力的调查被引量：45
- 2008年
- 目的调查ICU护士的专业核心能力,为制定针对性干预措施提供依据。方法采用描述性相关性的设计方法,于2008年2月至3月对我国16家三级甲等综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查。结果ICU护士的教育与培训的能力最高,而掌握和运用专科技术的能力最低。单因素方差分析显示,ICU不同层次护士的专业核心能力不同(P<0.01),ICU护士不同层次进入多元回归方程(Beta=0.198,P<0.01)。结论护理管理者应根据ICU护士的专业核心能力,分层次、分级别、分条目地进行针对性的培训。
- 成守珍彭刚艺刘华平高明榕陈霭玲柴洁赵丽宋瑰琪
- 关键词：ICU护士专业核心能力
- 护士队伍建设当务之急是道德素质再培养被引量：3
- 1998年
- 护理道德是护士在从事护理工作中所必须具备的专业品质.通过它,我们可以了解到一个护士对其专业是否真诚,审慎、热忱以及她是否文明礼貌并具有和谐的人际关系.护理教育创始人南丁格尔早在1845年就指出:“护理工作的对象不是冷冰冰的木头、木片和纸张,而是具有热血和生命的人类…….人是各种各样的人,由于社会、职业、地位、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同,所患的病程也不同。
- 李凤英赵丽惠蓉
- 关键词：护士队伍建设护理管理道德素质培养
- 营造学习型护理单元的思考被引量：5
- 2001年
- 惠蓉赵丽洪翔
- 关键词：学习型组织护理单元护士长
- 改变护理观念,适应新世纪的护理需求被引量：1
- 1999年
- WHO指出下世纪在决定和满足个体、家庭和社会的健康需求方面护理人员将扮演重要角色,它要求护理人员教给人们必要的知识,改变他们对健康的态度,帮助他们实践健康的生活方式和行为。面对日益扩大的护理工作领域,面对新世纪的挑战,护理人员要改变传统观念,拓展护理职能,自觉适应21世纪的保健需求,必须首先从观念上改变对护理的简单认识,正确理解新世纪护理的职责和功能。
- 赵丽
- 关键词：护理护理观念卫生保健
- 16家三甲综合医院ICU护士专业培训现状的调查被引量：4
- 2008年
- 目的调查ICU护士的专业培训现状与需求，为制定合理的培训计划提供依据。方法采用横断面描述性的设计方法，对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查。结果曾接受ICU专业培训的护士占69．6％，未曾接受的护士占28．9％；曾接受过ICU系统培训占37．6％，分散培训占24．4％，个别指导占6．9％，自学占2．4％；ICU护士的专业培训需求评分为（2．20±0．63）分，不同年龄、护龄、在ICU工作时间、职称、层次以及不同ICU培训级别的护士对专业培训需求不同。结论ICU护士对专业培训处于需要水平。ICU护士培训应针对不同年龄、职称、工作时间、级别等进行。
- 成守珍彭刚艺刘华平陈霭玲柴洁宋瑰琪赵丽
- 关键词：ICU护士护理培训
- 中国16家三甲综合医院ICU护士专业核心能力现状调查与研究被引量：20
- 2008年
- 目的探讨中国16家三甲综合医院ICU护士专业核心能力的现状。方法研究对象为中国北京、广州、济南、合肥、西安、南京、南昌、南宁、兰州等16家三甲综合医院ICU的632名护士。研究工具包括一般资料调查问卷和ICU护士专业核心能力调查表。结果ICU护士的专业核心能力得分均值为(2.34±0.61)分;ICU护士是否曾接受ICU专业培训、不同ICU培训级别、不同ICU培训时间在专业核心能力水平上的比较,差异有统计学意义。结论应针对ICU护士核心能力,制订有效的干预措施。在提高ICU专业核心能力与专业培训的干预措施中,重视系统性、规范化,以提高其专业核心能力。
- 成守珍彭刚艺刘华平高明榕陈霭玲柴洁赵丽宋瑰琪
- 关键词：ICU护士专业核心能力
