贾永雄
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
- 供职机构：榆林学院文学院更多>>
- 相关领域：文学艺术文化科学历史地理更多>>
- 作为人类思维与语言的本质的比喻被引量：1
- 2006年
- 梳理廓清和对比了中、西方关于比喻的诸种概念,对比喻试图作出新的阐发。认为其实比喻也是一种造词方式,一种思维方式,因此可以视为人类思维与语言的一个本质特性,尤其是文学的一个本质特性。
- 贾永雄
- 关键词：借代提喻
- 地方院校实践教学特色培育——以榆林学院汉语言文学专业实践教学为例
- 2014年
- 对于地方院校的师范专业来说,主要的任务是把学生培养成具有良好的师范教育教学能力的、具有综合素质的应用型人才。对此,只有强化实践教学环节,全面提高学生的综合素质,才能培养出合格的教师。榆林学院汉语言文学在专业建设上突出实践性教学,构建一种全过程、全方位覆盖的实践性教学体系,探索独具特色的实践教学模式。
- 贺智利贾永雄
- 关键词：地方院校实践教学
- 大学人文教育琐议
- 1999年
- 大学人文教育就是通过开设有关人文科学课程，对大学生进行人文精神和人类文化知识的普及教育。它是提高大学生人格素质的重要途径。
- 贾永雄
- 关键词：人文主义人文教育人格人性
- “以文运事”及“因文生事”:史与诗之间的中国叙事学被引量：2
- 1999年
- 相对于诗的理论，中国的小说理论、叙事理论显得幼稚得多。这是中国小说真正独立于世太迟的缘故，也与中国长期以来史与诗相通的文化传统有关。中国的小说理论和叙事理论总是徘徊于文学与诗学之间，未能显示出自己清晰、独卓的形态。而这也正形成中国小说理论和叙事理论的特．友：注重叙事文本史的功能与诗的品格，追求真与美、虚与实、情与理的辩证统一。与当代西方叙事学相比，中国叙事学更偏于人文内涵的研究，如社会的、心理的内容；尽管也从文体、形式、技巧的层次感悟和归纳出一些零星而又自成体系的精辟见解，但它不可能是形式主义或技术主义的，相反，具有浓重的“人学”精神和“心学”色彩。爬梳整理独具特色的中国叙事学，可以窥视和探究中华民族的精神气质，也可以拨正西方叙事的某些机械性和片面性，使叙事学理论之树长青。
- 贾永雄
- 关键词：叙事学
- 鲁迅小说中的叙述者被引量：2
- 2000年
- 叙述者是二十世纪西方文论和叙事学中的一个重要概念 ;运用多种多样的叙述角度是现代小说的一个重要特征。中国传统小说理论及实践中 ,叙述观点的意识并不自觉 ,直到现代文学亦复如此。而鲁迅的小说以其内容之深切 ,体式之别致开辟了中国现代小说艺术的新天地。鲁迅对多种叙述方法的尝试 ,多种叙述观点的运用 ,使其几乎每部作品 ,都能产生新奇、强烈而丰富的艺术效果 。
- 谢延秀贾永雄
- 关键词：叙述者小说《呐喊》
- 笔落惊风雨——毛泽东书法论略被引量：1
- 2014年
- 毛泽东是二十世纪的书法大家,他终生用笔不辍,博采众长,自成一体——毛体,其书法既是时代精神的体现,也是伟大人格的展示。其书风因时而变,而总体特色是偏于豪放、不废婉约。
- 贾永雄
- 关键词：书法毛体豪放婉约
- “克隆”时代的艺术“真迹”
- 2003年
- 在艺术品可以复制、生命可以“克隆”的时代,艺术“真迹”的必要性何在?艺术品的“生命”可否“拷贝”?
- 贾永雄谢延秀
- 关键词：艺术品艺术史本真性原创性
- 语境与话语得体性被引量：2
- 2009年
- 在日常交流和文学创作中,言者(说话人)都必须追求话语的得体性,即找到最佳的言说方式。说话要得体,就一定要遵循会话的合作原则和礼貌原则。但这些原则又不是孤立的,是与一定的语境紧密相关的,因此,说话得体的关键是扣紧和适合具体语境,灵活运用会话原则,以求最佳语用效果。
- 贾永雄
- 关键词：话语语境得体性会话原则
- 庄子之“忘”的美学意义被引量：2
- 2004年
- 庄子之“忘”从“美学的”角度看,具有深刻的艺术哲理。它是一种审美态度、艺术心灵,是一种自由创造的境界。“忘”体现了中国艺术的精神——人生的艺术化。
- 贾永雄
- 关键词：虚静庄子
- 形而上与形而下:张贤亮小说创作的困境被引量：2
- 2006年
- 贾永雄
- 关键词：小说创作形而下形而上《论快乐》创作心理
