詹婉华
- 作品数：10 被引量：52H指数：5
- 供职机构：江西农业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教农业科学更多>>
- 高校人才结构与人才流失因素分析及人才建设对策被引量：6
- 2005年
- 高校是培养人才的摇篮,是人才的密集地,不管是精英教育还是大众化教育,都要有一批热心教育事业、按照现代人才标准观去培养人才的教师。然而,在多种利益的驱动下,高校面临着人才流失的危机。针对人才标准、人才流失原因和人才长效建设对策进行了分析。
- 肖金香詹婉华
- 当前研究生教育发展规模与速度的研究被引量：10
- 2004年
- 研究生教育的发展一方面取决于国家经济社会发展的需要,另一方面取决于与经济发展水平相适应的综合国力支撑条件,这是由教育的社会制约性决定的。笔者以教育的社会制约性理论为基础,分析我国经济发展水平对研究生教育的制约,探讨研究生教育发展规模与速度。
- 詹婉华
- 关键词：研究生教育高等教育
- 专业学位“职业性”属性的探讨被引量：7
- 2008年
- 当前,人们普遍认为专业学位具有"职业性",职业背景、职业教育、职业资格为专业学位"职业性"属性的表现特征。但本文认为,以"职业性"来区分专业学位与学术学位的基本属性,理由是不充分的。
- 詹婉华
- 关键词：专业学位
- 谈影响创造力形成的因素被引量：1
- 2008年
- 一个人一个企业乃至一个民族,如果没有创新,没有创造就会导致停滞不前、固步自封,最终被时代所抛弃。纵览古今中外,此类教训可谓俯首可拾,比比皆是。因而,倡导培养创造力,对每个民族是至关重要且非常必要的。创造力的形成,受很多因素影响,这些因素可分为内外因素,各自对创造力的形成又有积极和消极的作用。科学有效的分析这些因素对创造力的形成是有现实意义的。
- 刘艺詹婉华余丽娜
- 关键词：创造力
- 对研究生兼做“三助”工作的探讨被引量：1
- 1996年
- 对研究生兼做“三助”工作的探讨詹婉华我国历来对研究生实践能力的培养非常重视。１９８６年国家教委在（关于改进和加强研究生工作的通知）中指出：“要贯彻理论联系实际的原则，加强实践能力的培养，认真安排教学实践．结合学科特点，适当安排研究生到这些部门工作一段...
- 詹婉华
- 关键词：高等教育
- 基于龙头企业主导的农产品营销组织网络化模式探讨被引量：2
- 2010年
- 本文在对我国农产品流通的现状进行分析的基础上,提出我国农产品流通网络化模式,并进行了探讨;通过分析农业产业化龙头企业主导的农产品流通网络化模式,得出了保障农产品流通网络化运行的支持体系。
- 黄敏池泽新詹婉华
- 关键词：农业产业化网络化
- 我校研究生教育工作存在的问题及对策
- 2000年
- 我校从1978年恢复研究生招生以来,二十余年的研究生教育尤其是近十年,取得了较大的成绩.研究生教育规模不断发展.现有在校研究生126人;硕士点15个,横跨理学、工学、农学、管理学四个门类;在职申请硕士学位人员150名左右.导师队伍建设得到了加强,现有导师115名(含兼职导师26名),平均年龄45岁,具有硕士以上学位的约占35%,研究生的培养质量不断提高.已有214名硕士研究生毕业,20名研究生班毕业生.他们当中有的考上博士,有的出国深造,也有的已提拔到领导岗位上担任领导职务,绝大多数毕业生已成为本单位的主要业务骨干.从留校任教的研究生情况看,经过几年锻炼,他们有的已成为导师,担负独立指导研究生的任务;有的成为学科带头人;还有的走上了校级领导岗位等.据研究生毕业分配以后反馈回来信息,我校培养的研究生具有思想素质好、能吃苦耐劳、动手能力强、适应性强等特点,受到用人单位的好评.但与同类高校相比,发展速度包括招生规模、培养层次以及培养质量还存在一定的差距.现针对我校研究生教育工作中存在的问题,提出以下对策:……
- 詹婉华贺浩华
- 非全日制研究生培养形式的特征分析与研究被引量：6
- 2011年
- 目前我国研究生培养存在全日制与非全日制两种研究生培养形式。本文以专业学位全日制研究生培养形式为参照,对专业学位非全日制研究生培养的一系列特征进行对比和分析,以便在非全日制研究生的培养过程中,对不利于研究生培养质量提高的主要特征进行有效的干预,对有利于研究生培养质量的主要特征进行充分地保养。
- 詹婉华肖锡湘盛立琨
- 关键词：非全日制研究生
- 研究生文献调研能力培养的研究被引量：14
- 2013年
- 文献调研能力是研究生创新能力的基础。文章从硕士研究生文献调研能力的需求视角出发,论述了文献调研的内涵及培养研究生文献调研能力的重要意义,指出当前应通过课堂教学、导师指导、图书馆优势等途径,加强硕士研究生文献调研能力培养,为研究生的创新能力奠定基础,也为遵守科学规范保驾护航。
- 廖剑岚詹婉华
- 高等教育服务质量观评析被引量：5
- 2010年
- 高等教育服务质量观的形成,是我国高等教育与具有投资和消费性的服务领域相融合的结果,是经济学的产物。高等教育服务质量观的形成,冲击了传统的高等教育产品质量观、转变了人们以往对教育本质的认识,促进了以人为本的管理方法在高等学校广泛应用,对我国高等教育理论构建产生了积极的作用,对高等教育的改革与发展具有重要意义。
- 詹婉华刘艺肖金香
- 关键词：高等教育服务质量
