索桂芳
- 作品数：45 被引量：358H指数：11
- 供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题河北省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 浅议脑功能的早期开发
- 1999年
- 脑功能的早期开发是目前教育科学研究的重要课题。研究脑功能的早期开发对于充分挖掘大脑的潜能具有重要意义。脑功能的早期开发应遵循四条原则，即协调性原则、适时性原则、适度性原则和因材施教原则。脑功能的早期开发可以采取四种方法：其一，注重营养，促进大脑的健全发育；其二，提供具有丰富刺激的环境，促进脑功能的发展；其三，通过身体各部分的活动促进脑功能的发展；其四，创造一个轻松愉快的环境，促进脑功能的发展。
- 索桂芳
- 关键词：脑功能
- 面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建
- 教育学是高师院校的标志性课程,在很大程度上决定着未来教师的教育素养,但与新课程改革要求相比,教育学教学现状却不尽如人意,仍未摆脱传统的'讲授-接受'教学模式.教育学教学模式改革势在必行.将在其他领域行之有效的案例教学引入...
- 索桂芳
- 关键词：高师教育学案例教学教学模式教育素养教学策略
- 文献传递
- 澳大利亚技术教育的经验及其对我国的启示
- 2015年
- 劳动与技术教育是中小学综合实践活动的重要组成部分,其实施现状却令人堪忧。如何改变这种局面呢?澳大利亚的技术教育为我们提供了有益的借鉴。澳大利亚技术教育的经验主要包括:注重劳技教师的培养,注重课程资源的投入,强调专业团队的支持,重视学校与家庭、社区的合作等。其对我国劳动与技术教育走出困境的启示:加强劳技教师专业发展,提高劳技教师课程开发能力;加大课程资源的开发与利用;构建中小学与大学的合作机制,为中小学提供学业支持;增强学校与家庭、社区的合作。
- 玄兆丹索桂芳
- 关键词：劳动与技术教育
- 高师教育学课程TRE教学模式探微被引量：1
- 2009年
- TRE教学模式引入高师教育学课程,旨在进一步提高其课堂教学的有效性,充分彰显其师范性特色,全面提高师范生的教育素养,从而满足基础教育改革对优秀师资的迫切需求。依据教学模式的建构理论,文章将逐一论述高师教育学TRE教学模式的理论基础、教学目标、操作程序及教学评价,尝试全面建构其理论体系。
- 吴耐军索桂芳
- 关键词：教育学角色体验
- 校本课程开发中的政府作用--来自国外及我国香港地区的经验与启示
- 校本课程开发中如何发挥政府作用，依靠政府这只"有形"的手来推动校本课程开发，国外及我国香港地区在这方面都积累了许多有益的经验。本文试图分析阐述国外及香港政府在推动校本课程开发中的措施和策略，以期为我国...
- 索桂芳任学印齐晓威
- 关键词：校本课程开发政府作用
- 新课程体系下合作学习教学模式的构建被引量：60
- 2006年
- 一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式，才能转化为有效的教学实践。合作学习是新一轮基础教育课程改革所倡导的重要学习方式之一。如何在课堂教学中实现这一基本理念，需要结合教学实际，构建以合作学习为特征的教学模式。此模式的构建应包括模式的理论基础、模式的教学目标、实施程序及教学策略等方面的内容。
- 索桂芳任学印
- 关键词：课程体系基础教育课程改革教学目标
- 核心素养评价几个问题的探讨
- 学生发展核心素养回答了“培养什么样的人”的问题，但如何将核心素养从一套理论框架或者育人目标体系，落实与推行到具体的教育、社会活动中去，进而真正实现其育人功能与价值，仍然是教育领域面临的重大问题。从各国或地区推进面向21世...
- 索桂芳
- 关键词：课程体系教学变革教育评价
- 生涯教育的国家行动:国际经验及我国战略应对被引量：7
- 2024年
- 在当前落实立德树人根本任务、全面发展素质教育的大背景下,加强生涯教育具有重要的战略意义:是培养对国家、对社会、对民族真正有用人才的需要,是促进人终身发展、全面发展、个性发展的需要,是保障育人方式转变和新高考改革顺利推进的需要,也是应对百年未有之大变局和全球产业竞争的需要。成功推行生涯教育,需要国家层面强有力的保障和支持,国外将发展生涯教育上升为国家行动,强化立法保障与政策支持,强化组织保障与经费支持,强化顶层设计与战略指导,强化平台建设与公共服务提供,强化机制建立与环境氛围营造,强化师资队伍建设与专业发展,从而推动生涯教育在本国蓬勃有效地开展。借鉴国际经验,从我国实际出发,为使我国生涯教育走出当前困境,应从战略上提升对生涯教育的认识,增强社会认同;坚持立法先行,建立健全相关法律;加强组织机构建设,为推进生涯教育提供组织保障;建立长效机制,破解学校生涯教育面对的缺乏经费、师资以及职业体验机会等难题;强化战略指导,提供基本公共服务,完善对学校的考核评价。
- 索桂芳
- 关键词：生涯教育
- 普通高中生涯教育体系构建的实践探索
- 2025年
- 普通高中生涯教育体系是一个由目标体系、内容体系、实施体系、评价体系、保障体系等共同构成的有机整体。在普通高中生涯教育体系构建的实践探索中,坚持以生涯教育目标为统领,按照生涯教育的价值定位,依据学生需求、国家和社会需要、学校办学特色、生涯教育专家建议,构建普通高中生涯教育目标体系。对照普通高中生涯教育目标体系,对原有生涯教育内容进行补充、调整和完善,构建普通高中生涯教育内容体系。围绕普通高中生涯教育目标体系,建设生涯教育课程群,通过各类课程实施生涯教育,构建普通高中生涯教育实施体系。基于普通高中生涯教育目标体系,制定评价指标,选择评价方法,合理运用评价结果,构建普通高中生涯教育评价体系。健全生涯教育校内保障,强化生涯教育校外保障,构建普通高中生涯教育保障体系。通过以上五个体系的构建,最终形成普通高中生涯教育体系。
- 索桂芳宋伟
- 关键词：生涯教育
- 基于行政区域的中小学校本课程开发现状调查及对策研究--以河北省为例
- 作为基础教育课程改革的重点，中小学校本课程开发已取得了一定的成绩，但是在校本课程开发实践中仍然存在着许多问题。本研究以河北省中小学为例，采用问卷调查和访谈的方式，通过对中小学校本课程开发现状的调查和分析，剖析了影响中小学...
- 索桂芳周长虹
- 关键词：基础教育课程改革校本课程开发行政区域
- 文献传递
