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王进阶

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：华英学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇第一生产力
  • 1篇递进教学
  • 1篇幸福教育
  • 1篇学理
  • 1篇学校教师
  • 1篇以人为本
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇人为本
  • 1篇生产力
  • 1篇旗手
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育系
  • 1篇教育系统
  • 1篇竞争力
  • 1篇考试
  • 1篇考试成绩
  • 1篇教师
  • 1篇教师队伍

机构

  • 3篇华英学校

作者

  • 3篇王进阶
  • 1篇彭定解
  • 1篇曾凡跃

传媒

  • 3篇湖北教育（综...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
做幸福教育的旗手
2010年
办学理念是学校的灵魂，先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。麻城市华英学校成立以来，始终坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念和“为学生终身幸福奠基”的教育思想，高举幸福教育大旗，实践幸福教育，创新幸福教育，使学生的综合素质全面提升，个性特长更加突出，创新能力进一步增强。
王进阶曾凡跃
关键词：幸福教育旗手办学理念核心竞争力以人为本教育思想
解放制约学校发展的第一生产力——麻城市华英学校教师队伍建设巡礼
2010年
本刊作为全省教育系统最具影响力的专业期刊，有责任和义务在“关注教育民生，引领教育发展”的办刊实践中，用自身的优势去深度影响办学。为此，本刊推出了“《湖北教育》深度影响办学计划”。通过该计划。帮助学校破解发展难题。理漓发展思路，实现科学发展。
王进阶
关键词：教师队伍建设第一生产力教育系统
“分”出高效——解读麻城市华英学校“班内分层教学”模式被引量：1
2011年
如何实现课堂的低耗高效,如何让课堂成为学生学习的宝地？麻城市华英学校结合校情,探索了一条＂班内分层教学＂的新路子,成效初显。＂班内分层教学＂即在不打乱原班级的情况下,通过对学生、教学内容分层,对不同层次的学生区别施教,进行分层递进教学。＂分层教学＂怎么分？一是对学生进行恰当分层。教师要做大量的调查工作,综合各次考试成绩、平时表现、智力因素、
王进阶彭定解
关键词：班内分层教学分层递进教学教学内容考试成绩智力因素
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