王晶雄
- 作品数：36 被引量：38H指数：3
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- 社会主义核心价值观:真理性与价值性的有机统一
- 2017年
- 由于人的实践活动时时处处遵循着两个"尺度"——内在尺度与外在尺度,并且努力实现内在尺度与外在尺度的统一,这就决定了在实践过程中形成的主客体关系既是一种认识关系又是一种价值关系。以马克思主义为指导的社会主义核心价值观既反映了当下中国改革开放的实践,又正确揭示了当代中国亿万群众的价值诉求,因而是真理性与价值性的高度统一。在价值多元时代,必须不断提高社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力,自觉用社会主义核心价值观引领多元价值和各种社会思潮。
- 王晶雄
- 关键词：社会主义核心价值观真理性价值性
- 论邓小平同志的辩证思维
- 1995年
- 邓小平在创立建设有中国特色社会主义理论、指导我国社会主义建设的过程中,运用了十分丰富的辩证思维.揭示和把握邓小平的辩证思维,对于深刻理解有中国特色的社会主义理论,更好地指导我国社会主义建设,具有重要的意义.一、整体性思维整体性思维是主体立足于整体,并从整体与部分的关系中认识和把握客体的一种思维方式,是唯物辩证法关于普遍联系的思想在思维活动中的运用.十多年来,在建设有中国特色社会主义的实践中,邓小平同志非常重视并善于运用整体性思维来认识和解决问题.突出表现在:
- 罗剑明王晶雄
- 关键词：建设有中国特色社会主义理论开放性思维邓小平同志辩证思维整体性思维
- 加强逻辑教学 提高社会诚信
- 2012年
- 讲诚信是中国传统文化中的重要元素,但是近年来在市场经济的冲击下,社会诚信受到严重挑战,尤其是青年学生的诚信程度呈不断下降的趋势,这种状况令人担忧。诚信缺失具有多方面原因,其中之一在于我们缺少作为市场经济重要基础的理性主义文化。逻辑学是理性主义文化的重要载体,在青年学生中加强逻辑教学,有助于提高青年学生的理性精神、规则意识和诚信品德。
- 王晶雄
- 关键词：逻辑诚信理性主义
- 任职教育的基本路径:挖掘经验、交流经验、提升经验
- 2008年
- 任职教育要培养胜任岗位需要的各类人才,必须把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为自己的基本路径,这是由任职教育的基本特点、任职教育教学对象的基本特点和感性经验的基本特点所决定。要把"挖掘经验、交流经验、提升经验"作为任职教育的基本路径,必须正确处理理论学习与经验传授的关系,必须进行综合性教学改革。
- 王晶雄
- 关键词：任职教育教学改革
- 新唯物主义视域中的人与自然被引量：1
- 2011年
- 马克思的新唯物主义与旧唯物主义不仅在历史观上存在本质区别,而且在自然观上存在重大理论分歧。旧唯物主义视域中的自然是独立于人的感性活动的纯粹自然,新唯物主义视域中的自然则是与人的实践活动密切相关的感性自然。旧唯物主义的自然本体论是西方近代以来主客二元对立思维方式的重要源头之一。拯救现代社会,摆脱现代性的困扰,必须坚持新唯物主义的自然观。
- 王晶雄
- 关键词：新唯物主义旧唯物主义
- 唯物史观视域中的“以人为本”
- 2005年
- “以人为本”在不同的时代、不同的语境下具有不同的内涵。唯物史观视域中的以人为本主要是一种价值观和思维方式。作为科学发展观重要内容的“以人为本”,是指在社会发展过程中要把最广大人民群众的根本利益作为我们一切工作的出发点和归宿。思想政治工作坚持以人为本,就是要把“教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、关心人、帮助人”作为思想政治工作的“根本”。
- 王晶雄
- 关键词：唯物史观以人为本人民群众
- “五位一体”:中国特色社会主义道路的内在要求被引量：1
- 2013年
- 党的十八大提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设"五位一体"的总体布局,这一总体布局内含于中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路决定了中国特色社会主义是全面发展、科学发展、为人民幸福而发展的社会,这样的社会必须坚持"五位一体"的总体布局。
- 王晶雄
- 关键词：以人为本
- 自然的解放:马克思共产主义一个不可或缺的维度被引量：1
- 2014年
- 共产主义是马克思主义的核心概念,共产主义社会是实现每一个人的自由全面发展的社会。然而,人的解放仅仅是共产主义的一个维度。根据马克思的实践唯物主义,人与自然是一个互为对象的有机整体,近代社会人与自然的分离与对立是由于以私有制为基础的资本统治的结果。扬弃私有制和旧式分工,实现共产主义,既包含着人的解放,也必然蕴涵着自然的解放。
- 王晶雄
- 关键词：共产主义
- 马克思主义:科学抑或意识形态——兼论阿尔图塞的“断裂说”被引量：1
- 2007年
- 阿尔图塞在《保卫马克思》中认为,1845年马克思的思想发生了“认识论断裂”。他以1845年为界,把马克思的思想分为意识形态时期与科学时期。本文认为,马克思思想的形成过程是连续性与非连续性的统一,马克思主义的基本特征是科学性与意识形态性的高度统一,马克思主义既是科学的意识形态,也是意识形态性的科学,过度强调某一个方面都会偏离马克思主义的基本特征。
- 王晶雄
- 关键词：马克思主义意识形态
- 在比较中不断提升“三个自信”被引量：1
- 2014年
- 马克思新唯物主义认为,任何具体对象都存在于一定的关系之中,离开关系的对象是抽象的。因此,一定的"关系"决定了一定对象的属性,我们只有在"关系"中借助比较的方法才能真正把握对象。当年,马克思把比较的方法作为正确认识人类社会的"钥匙",对资本主义社会进行了全面的解剖;今天,我们可以把比较的方法作为提升"三个自信"的重要方法,通过比较真正认识中国特色社会主义道路、理论和制度的独特优势。要正确运用比较的方法,必须坚持全面性、历史性和同质性的原则。
- 王晶雄
- 关键词：新唯物主义
