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樊旭

作品数:4 被引量:27H指数:1
供职机构:河北大学教育学院更多>>
发文基金:河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇导师
  • 1篇在线教师
  • 1篇网络教育
  • 1篇教育应用
  • 1篇混合式
  • 1篇混合式教学
  • 1篇建导
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇SECOND
  • 1篇SECOND...
  • 1篇DIIGO
  • 1篇LIFE

机构

  • 4篇河北大学
  • 1篇河北师范大学

作者

  • 4篇樊旭
  • 2篇刘刚
  • 1篇史玉新
  • 1篇张延飞

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇消费导刊

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
在线教师引导技能内容体系研究
随着网络技术的快速发展,以及建构主义学习理论影响力的扩展,网络教学越来越被人们接受,并且正在发展成为将来主要的教学和学习方式。但是当前的网络教学还处于发展中,并未形成较为系统和成熟的体系,实践中存在着许多的问题,而所有问...
樊旭
关键词:在线教师网络教育
Second Life的教育应用初探被引量:1
2009年
Second Life(第二人生)是一个三维虚拟社区,创建以来吸引了一大批参与者,同时也有很多机构参与其中进行各种教育和社会活动。本文分析了Second Life的基本特征,并且在此基础上对其教育应用的潜力进行了研究论述。
刘刚樊旭
关键词:SECONDLIFE教育应用
Diigo在教育中的发展现状研究
2011年
试图通过采用内容分析法,对Diigo在国内的相关教育应用与发展情况进行系统的研究,通过相应的数据分析,对其当前在国内的发展应用现状及今后的发展趋势进行相应的分析总结。
刘刚樊旭张延飞
关键词:DIIGO教育
基于建导方法的混合式教学模式设计被引量:25
2010年
建导是一种参与式领导技术,有着先进的理念和具体的方法,对当前基于信息技术环境开展的混合式教学活动组织有一定的借鉴意义。本文基于建导方法构建了混合式教学模式,将混合式教学划分为"前期分析设计、网上学习、面授讨论和评价"四个阶段,并对各阶段的具体任务、教师角色和建导方法应用进行了分析。基于建导的混合式教学模式通过对教学过程进行整体设计,着重体现教师引导作用的发挥,能够促进混合式教学有效展开,实现培养学习者自主学习能力、合作能力和创造力的培养目标。
史玉新樊旭
关键词:建导混合式教学教学模式
共1页<1>
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