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林婷

作品数：4 被引量：10H指数：2
供职机构：华中师范大学城市与环境科学学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇地理
  • 2篇高中地理
  • 1篇地理教科书
  • 1篇地理学
  • 1篇地理学科
  • 1篇学科
  • 1篇优秀传统文化
  • 1篇中华优秀传统...
  • 1篇土地利用
  • 1篇圈地
  • 1篇圈地运动
  • 1篇自信
  • 1篇文化
  • 1篇文化自信
  • 1篇问题式
  • 1篇问题式教学
  • 1篇理教
  • 1篇理学
  • 1篇教学探究
  • 1篇回应

机构

  • 3篇华中师范大学

作者

  • 3篇林婷
  • 1篇王舟
  • 1篇杨灵珍
  • 1篇张建可

传媒

  • 2篇地理教学
  • 1篇科技创业月刊

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“圈地运动”:城市郊区化进程中的土地利用分析——以武汉市洪山区为例被引量：2
2006年
城市郊区作为一个客观存在的、介于城市和农村之间错综复杂的地域综合体,其特殊性是明显的。研究城市郊区土地利用类型、结构、布局和动态变化,可以揭示城市边缘区土地利用变化的规律,并为其合理开发与利用提供科学依据。以武汉市洪山区为例,基于调查的数据对其土地利用进行了分析。
杨灵珍王舟林婷张建可
关键词：城市郊区圈地运动土地利用
我国高中地理教科书对中华优秀传统文化的回应与体现被引量：3
2022年
教材是中华民族文化自信的教育蓝本。新时代的地理教材建设将中华优秀传统文化融入教材,以增强文化自信和培养时代新人。本文选取2004年与2019年的人教版、鲁教版、湘教版与中图版高中地理教科书,采用内容分析法将教科书中的传统文化内容分为内容选择、内容位置及呈现方式三个类目展开分析。研究结果表明,相对于2004年的四版本教科书,2019年版教科书中的传统文化内容明显增加,内容选择丰富、编排呈现方式灵活多元。本文围绕分析结果,从内容选择与编排呈现上提出发展建议,并基于现有教科书中传统文化的内容与特点,思考了其教学指向。
林婷
关键词：高中地理教科书中华优秀传统文化文化自信
基于UbD模式的高中地理问题式教学探究--以“如何提升我国西南喀斯特峰丛山区的经济发展水平”为例被引量：5
2022年
UbD(Understanding by Design)即理解为先的教学模式提出的逆向设计,分别从预期结果、评估证据、设计学习体验和教学活动三个阶段强调单元教学设计程序。为落实单元教学设计,本文将理解为先的设计模式与问题式教学相结合,在问题情境下使教学内容结构化,以促进学生的知识理解和迁移,落实地理学科核心素养的发展。
林婷
关键词：问题式教学
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