林卫民
- 作品数：57 被引量：83H指数：4
- 供职机构：北京外国语大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “认清儿童”,这是小学教育行动的逻辑起点——再读杜威《学校与社会·明日之学校》被引量：1
- 2017年
- 杜威的《学校与社会·明日之学校》（赵祥磷等译）这本书，跟着我已有20多年了，从县城到省城再到京城，从浙江省教研室的办公室到杭州外国语学校的办公室，现在已摆放在北京外国语大学西院我家中的书柜里。最近，我再一次重读此书，又一次受到了启发。
- 林卫民
- 关键词：教育行动儿童逻辑
- 别毁坏孩子的希望以及你对孩子的希望
- 2018年
- 从某种角度上说，学校教育特别是针对青少年的中小学教育以及家庭教育，其根本都是在经营“希望”，包括教师、家长对孩子的希望和孩子对自己的希望。沃伦·本尼斯（美国）在《领导者》一书中提到，“我们没有变成自己希望变成的样子，我们没有变成自己需要变成的样子，我们没有变成我们将要变成的样子，但是，我们要感谢的是，我们已经不是过去的样子了”。作为教育者，应该看到每一个孩子的进步，至少能够清晰地感悟到孩子“已经不是过去的样子了”。
- 林卫民
- 关键词：孩子教育管理随笔中小学教育家庭教育学校教育
- 重建“深度学习”的课堂教学被引量：27
- 2014年
- 近年来，笔者几次参加教育部组织的义务教育规范办学行为督查工作，与教师、学生进行访谈，进入课堂听课，同时结合自己的学校管理工作，明显感觉到当前的学科教学存在两个问题。一方面超越学科本身，过度地拓展内容；另一方面对学科本身的魅力和关键知识的“深度学习”把握不足，由此造成课堂教学表面热闹，实际效果堪忧。
- 林卫民
- 关键词：课堂教学督查工作办学行为教育规范教学存在
- “教书匠”是“教育家”的前提——谈教学技能的重要性被引量：3
- 2007年
- 从一个中学校长的视角来看，目前对教师专业化的讨论，虚高的口号多于现实的行动，全面的要求遮蔽了重点的凸显，普适性的准则忽略了教师群体的差异。
- 林卫民
- 关键词：教学技能教育家教书匠教师专业化中学校长教师群体
- 学是为了“让——学习”发生——以“化学平衡”一节的教学为例
- 2012年
- 促进学生学习是教师授课的唯一合适的目的，若学生的学习没有发生，教师做得再多也是徒劳无功的。如何从学生的学习出发研究教学，如何“让——学习”最大限度地发生，是教学设计的出发点，也是衡量课堂教学有无取得成效的根本所在。
- 林卫民
- 关键词：研究教学化学平衡教师授课教学设计课堂教学
- 好教学,最重要的是“指导得当”
- 2018年
- 当年我初当老师时,只会关注自己如何将知识讲得精彩、使表达更有趣味,追求整体课堂讲授如何流畅并试图削除一切表达、表演的瑕疵,以能够让学生听得津津有味。其实,讲述只是上好课的第一步,只是教学的一部分,并不是全部,好的教学,最重要的是对学生'指导得当'。
- 林卫民
- 关键词：知识面
- 中小学学科教研活动:为何与何为
- 2020年
- 教研活动对于教师的专业成长具有重要价值。教研活动可从舒尔曼的"学科教学知识"概念出发,以获得更多更好的学科教学知识并控制好教学难度,避免出现"教的太多"或"教的不透"的情况为根本目的;讨论如何将学科知识进行"符合教育教学逻辑"的智能化处理,使教师能在实践的反思和分享中拓展"学科教学知识";研究学生学习学科知识的机制,进而探索其学习机理以及"涉及学习本质的事"。在教研活动的操作模式方面,可以成员的研修合约作为构建"全组教研计划"的元素;寻找恰当的案例,解决教师在内容、方法、工具融合方面的困惑,推进好课行动;以课堂教学中的关键时刻激发教师言说、深化反思性对话等。
- 林卫民
- 关键词：校长助理基础教育教育督导荣誉称号
- 教学的成功,依赖学习的三个维度
- 2017年
- 内容维度学习的内容维度是指学习什么。传统上内容被视为知识、技能,在某些情境下也包含态度。内容的另一个获得是文化获得。学校中的'塑造'任务是与内容维度有关的,在这种联系中,'反思能力'是评价学习日益增长的重要方面。动机维度学习的动机维度是一种重要的不可或缺的学习要素。
- 林卫民
- 关键词：三个维度
- “话题教学”是特殊时期开展远程教学的基本模式被引量：2
- 2020年
- 根据当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势,各地教育部门通知中小学延期开学,通过远程教学方式让学生在家学习,“学生在家学习生活的内容以复习巩固知识、探究性研究性学习、阅读经典文学作品、加强体育锻炼、参与家务劳动等为主,各中小学不得以任何形式集体组织上新课,也不得举行任何形式的教学活动和集体活动”。
- 林卫民
- 关键词：远程教学经典文学作品复习巩固家务劳动冠状病毒感染
- 浙江省高中化学会考实验操作考查现状调查与思考被引量：4
- 2000年
- 林卫民
- 关键词：化学会考实验操作考查
