杨欣
- 作品数：8 被引量：40H指数：4
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字理学更多>>
- 科学探究活动设计的初步研究
- 在中学科学教学改革中,人们越来越认识到科学探究在培养学生科学探究能力方面的重要作用.该文在建构主义和现代脑科学研究结果的理论指导下,结合当前中国教学改革的现状,论述了进行科学探究活动的必要性.论文主要运用了理论分析、问卷...
- 杨欣
- 文献传递
- 美国初中物理浮力课程学生学业成就评价被引量：3
- 2002年
- 指导思想:在儿童科学技术教育计划中,评价是贯穿于整个教育过程中必不可少的环节。由于评价从课堂活动中自然的显现出来,学生被用同一种教育方式来评价。例如,他们可做试验,记录观察现象或者进行口头陈述事实。这些评价既检测教学过程也检测教学结果以强凋学生知道什么和能做什么。
- 杨欣陈娴
- 情景教学在大学物理中的应用——从国外“熵”概念教学的一个案例谈起
- 2003年
- 熵概念是1865年由德国物理学家克劳修斯(R.Clusius)提出的.熵理论已在自然科学、社会科学及生命科学等各个领域得到了广泛应用.
- 杨欣陆建隆魏良淑
- 关键词：大学物理情景教学概念教学物理教学热力学
- 美国初级科学课程探究案例分析与启示被引量：9
- 2003年
- 本文对美国初级科学课程探究案例进行了调查分析 ,希望能对我国的科学课程改革有所启示。
- 杨欣陈娴
- 关键词：教学案例教学形式小班化教学建构主义
- 浅谈外国教材插图的特点和功能——对美国STC初中四册科学教材插图的剖析被引量：19
- 2004年
- 美国国家资源中心 2 0 0 0年出版的初中科学教材 ,编排了大量的插图。这些插图的内容涉及领域多 ,时间跨度长 ,空间跨度大 ,设计构思巧妙、贴切 ,插图记录的场面逼真、生动、形象、亲切。在初中科学教材中编辑这些插图 ,可以较好地体现以下五点功能 :提供学生学习科学的重要信息 ;创设学生进行科学探究活动的情境 ;符合初中学生思维、认识过程的规律 ;激发学生学习科学的兴趣 ;开拓学生的视野。
- 陈娴杨广军杨欣
- 关键词：科学教材课本插图STC
- 通知语篇的批评性分析
- 本文对汉语政府的通知语篇进行了批评性分析。通过对通知语篇的描述来揭示该语篇的形式结构特征及拟定者和实施者意识形态和权力间的互动关系。主要采用共时研究法和定量分析法,选取了五种不同类型的九个政府通知文件(两个指示性通知、两...
- 杨欣
- 关键词：批评语篇分析意识形态权力
- 文献传递
- 美国初级科学课程FOSS项目评介被引量：5
- 2003年
- 在对美国初级科学课程FOSS项目的出台背景、内容体系、课程特点等作出简要介绍和分析的基础上,以期能给我国现行的科学课程改革提供一些参考。
- 杨欣
- 关键词：课程特点
- A Critical Analysis of Notice Discourse
- 本文对汉语政府的通知语篇进行了批评性分析。通过对通知语篇的描述来揭示该语篇的形式结构特征及拟定者和实施者意识形态和权力间的互动关系。主要采用共时研究法和定量分析法，选取了五种不同类型的九个政府通知文件(两个指示性通知、两...
- 杨欣
- 关键词：结构特征权力关系
- 文献传递
