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李春林

作品数:6 被引量:54H指数:2
供职机构:深圳职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇高校
  • 2篇元认知
  • 2篇院校
  • 2篇主体性
  • 2篇现代学习中心
  • 2篇教育
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇用户
  • 1篇用户中心
  • 1篇上课
  • 1篇资源管理
  • 1篇资源库
  • 1篇资源整合
  • 1篇资源中心
  • 1篇自动化
  • 1篇自动化管理
  • 1篇网格
  • 1篇网格技术
  • 1篇网络教学

机构

  • 6篇深圳职业技术...

作者

  • 6篇李春林
  • 3篇柯和平

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇电子科技大学...
  • 1篇深圳职业技术...
  • 1篇计算机教育
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2012
  • 4篇2008
  • 1篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高校现代学习中心的研究与实践被引量:1
2008年
先进的信息技术和海量的教育资源为实现高效率的学习提供了可能。高校现代学习中心应以建构主义学习理论为指导,充分利用海量的教育资源,运用先进的信息技术,进行科学设计、合理建设、人性化管理,视学生为中心,以学生的学习为中心,全面支持学生进行高效的意义建构,从而促进有效学习。
柯和平李春林
关键词:现代学习中心元认知主体性
高职院校网上课程中心系统研究与设计
2012年
网上课程中心是按照岗位要求组织资源,为学习者营造一个虚拟的职业教育学习环境.本文针对高职院校教学资源有效应用的问题,提出"一个门户模块+四个子中心模块"的网上课程中心建设模型,详细论述了各个模块的功能、地位和作用,指出资源中心是基础,应用中心是核心,用户中心是关键,运维中心是保障.各个模块通过门户系统有机地组合在一起,形成一个功能强大、实用高效的综合性课程平台.
李春林
关键词:教学资源中心资源整合用户中心
高校现代学习中心的设计与建设被引量:2
2007年
本文提出高校现代学习中心应以建构主义学习理论为指导,充分利用海量的教育资源,运用先进的信息技术,科学设计,合理建设,人性化管理,以学生为中心,以学生的学习为中心,全面支持学生进行高效的意义建构,促进有效学习。
柯和平李春林
关键词:现代学习中心元认知主体性
高校教育资源管理智能化研究
2008年
高校教育资源建设的突出问题是,优质资源缺乏,资源分布凌乱、重复,各资源库之间相互不同共享,资源对数据库依赖性太强,资源共享困难。资源建设的重心应该是创造更多的优质资源,通过资源自动入库、自动读取资源描述属性、采用分词技术自动创建关键词或自动创建符合SCORM规范的XML文件描述资源属性等等资源智能管理技术,可以降低资源对数据库的依赖程度,实现资源的智能化管理,让更多的人参与创造优质资源的工作中。
李春林
关键词:教育资源自动化管理XMLSCORM规范
基于网格技术的区域性教育资源库共建共享机制研究被引量:41
2008年
我国不同区域学校教育资源库建设与应用的发展极不均衡,即便是同一区域不同学校也是如此。网格技术可以经济地实现教育资源共享,打破信息孤岛,实现资源效益的最大化。建立区域性教育资源库可极大提高教育资源的共享度,促进区域性教育水平的整体提升。科学合理的区域性教育资源共建共享机制将会带来极大的效益。
柯和平李春林
关键词:网格技术教育资源库共建共享
构建基于高职院校特点的网络教学平台被引量:11
2008年
以现代教育理论为基础,,从高职特点、课程特色、教学思想、知识管理等方面,系统的探讨了网络教学平台对高职教育、教学资源、教学模式、实践教学的支持,介绍了该平台的应用步骤、注意事项及取得的成果,该平台创建的百余门网络课程有25门获得国家级精品课程称号。
李春林
关键词:高职特色网络教学平台精品课程
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