彭三平
- 作品数：17 被引量：18H指数：2
- 供职机构：重庆财经职业学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学军事政治法律更多>>
- “互联网+”背景下高职学生创新创业问题及策略被引量：1
- 2020年
- 近年来,创业理念已在各大高校中蔓延,大学生创业是社会不断发展的产物,是时代发展的必然趋势。同时,"互联网+"给大学生创业提供了巨大的机遇,当然面临机遇的同时,大学生也不可避免地会面临多种挑战。文章阐述了"互联网+"背景下大学生创业的机遇,并分析了学生在"互联网+"背景下创业时面临的问题及解决对策。
- 彭三平
- 关键词：高职学生
- 信息化背景下高职院校会计学教学改革探索被引量：2
- 2019年
- 随着社会市场经济的不断发展,社会对专业会计的需求量不断提升,高职院校成为培养专业会计人才的主要阵地之一。基于此,文章研究了在高职院校会计教学中存在的主要问题,并从四个方面研究了在信息化背景下提升会计教学质量的有效方案,以供有关人士参考。
- 彭三平
- 关键词：信息化背景教学改革
- 公允价值对上市公司盈利预测能力影响实证研究
- 大量应用公允价值进行计量和报告,已成为20世纪末和21世纪初会计及其他许多计量性经济学科领域发展的重要特征。当前无论是美国企业会计准则、国际会计准则,还是我国会计准则,公允价值已经成为一种重要的计量属性。公允价值的大量应...
- 彭三平
- 关键词：公允价值上市公司实证研究
- 文献传递
- 五粮液获利能力分析
- 2018年
- 本文通过比较的分析方法对五粮液2012-2017年获利能力进行了分析,分析发现五粮液获利能力存在不足。影响五粮液获利能力的因素主要有三个:一是公司非酒类业务毛利率低,拉低了公司整体获利能力;二是公司销售费用奇高,远远高于其他白酒类上市公司;三是公司货币资金收益率低。
- 彭三平
- 关键词：五粮液
- 乡村振兴战略背景下高职学生创新创业能力探究
- 2019年
- 乡村振兴战略背景下高职教育工作是十分重要的,学校担负着为乡村发展培养并输送人才的责任,应该优化高职教育方案,鼓励学生参与创新创业培训,在让学生体会课程趣味性的同时,提高学生的创新创业能力。高职教学中运用的教学方案是值得教师考虑的,教师要多思考教学工作的针对性和丰富性,多督促学生参与创新创业活动。文章主要围绕高职教育工作的开展情况,探究了现有的高职学校学生创新创业能力培养的原因,并提出了在高职学校教学过程中提高学生创新创业能力方面的建议,希望对高职学校课堂教学提供一定的理论参考。
- 彭三平
- 关键词：教育教学高职创新创业能力
- 非公开发行股份购买资产暨关联方交易定价公允性探讨
- 2009年
- 本文主要从公允价值的定义及非公开发行股份购买资产暨关联方交易方案的实施是否有损中小投资者利益两个角度,探讨非公开发行股份购买资产暨关联方交易定价的公允性。
- 彭三平
- 关键词：公允价值关联方交易
- 基于“课程思政”的高职院校会计专业课程改革研究被引量：2
- 2020年
- 在高职的教学课堂中,会计专业课程的教师,应当将思想政治教育与会计专业课程相结合。文章论述了高职院校会计专业课程与思政教育课程结合的意义,并就思政视角下高职院校会计专业课程的改革措施进行阐述。
- 彭三平
- 关键词：高职会计专业课程改革
- 职业教育与区域经济协调发展的研究——以重庆市永川区为例被引量：2
- 2018年
- 文章首先简述了永川区区域经济与职业教育发展的现状,然后分析了永川区职业教育与区域经济协调发展存在的问题,最后提出了促进永川区职业教育与经济协调发展的对策,包括调整职业院校专业结构;提高职业院校社会服务水平;加强双师型队伍建设,提高教育教学质量;深化工学结合、校企合作办学模式。
- 彭三平
- 关键词：职业教育区域经济校企合作
- 上市公司合并会计处理对中小投资者利益的影响
- 2010年
- 权益结合法与购买法是企业合并会计处理方法。二者主要区别是：权益结合法合并方在企业合并中取得的资产和负债，按照合并日被合并方的账面价值计量；购买法合并方在企业合并中取得的资产和负债，按照合并日被合并方资产、负债的公允价值计量，购买成本与所取得的全部可辨认净资产的公允价值的差额确认为商誉。
- 彭三平
- 关键词：会计处理方法中小投资者利益可辨认净资产权益结合法
- 从企业会计工作特点看高职会计实训基地建设
- 2015年
- 本文结合企业会计工作特点,对高职会计专业如何进行实训基地建设进行了分析。分析认为在当前我国高职会计专业校外实训基地建设存在困难的情况下,我们只能加强校内实训基地建设;企业会计工作特点决定了高职会计专业能够通过模拟企业真实生产经营活动,建立会计仿真实训室,对学生进行会计模拟实训,实现学生实践操作技能的训练。
- 彭三平
- 关键词：高职会计实训基地
