张建娣
- 作品数：24 被引量：22H指数：3
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- 以生为本 顺学而导
- 2010年
- 人们无法预料教学所产生成果的全部范围，没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。
- 张建娣
- 关键词：以生为本教学
- 让“差异”成为个性化教学资源
- 2009年
- 一
教育是培养人的社会活动，教育必须关心所有儿童的最充分的发展；而学校的责任则是创造能使每一个学生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件，学校必须给学生奠定终生学习的基础，学校永远对所有学生负责。教师的责任诚如陶两平同志在《由“应试教育”向全面素质教育转变》一文中所指出的：教师是“伯乐”，伯尔善于相马，教师也要善于认识每一位学生的个性。但是，教师又不能只是伯乐，伯乐相马的目的是挑出千里马而淘汰其余的马，
- 张建娣
- 关键词：个性化教学资源教育转变社会活动
- 新形势下技工院校思政课教学困境及路径探索——以浙江交通技师学院为例被引量：1
- 2021年
- 思政课是技工院校开展学生德育教学的主渠道和主阵地。笔者以浙江交通技师学院为例,通过问卷和访谈,分析技工院校思政课教学面临的困境,从教学模式、教学内容和评价方式等方面提出解决问题的路径,以期为其他技工院校思政课教学改革提供借鉴与参考。
- 张建娣
- 关键词：技工院校思政课教学教学困境
- 中职德育课教学中的民俗文化教育现状及对策研究被引量：1
- 2019年
- 在新一轮中职课程改革的大背景下,各学校都在积极创新人才培养模式。本文分析了在中职德育课进行民俗文化教育的必要性,指出民俗文化教育的重要意义,针对当前存在的学校重视程度不够、教材编写不够精细、教师素养有待提升、学生学习兴趣不高等问题,探索适合中职学校发展的民俗文化教育之路。
- 张建娣
- 关键词：中职德育课民俗文化教育
- 怎样的优化才是促进学生思维发展的有效途径——例谈《一位数乘整十数》的口算教学
- 2010年
- 笔者最近听了几节苏教版国标版数学第四册《一位数乘整十数》的口算课,课中都出现了四种算法,但几位教师的处理方式不同,效果也不同。
- 张建娣
- 关键词：口算教学
- 职校基层党建品牌的创建研究——以浙江交通技师学院基础部党建品牌创建为例
- 2016年
- 如何使党建工作与职校各部门工作紧密结合,促进部门工作健康有效运行?浙江交通技师学院各部门思突围之策,谋突破之计,解发展之困,建党品牌的创建是一个很好的抓手。学院现在形成了一批特色鲜明、主题突出、内涵丰富、富有成效的党建品牌。本文以学院基础部党支部为例,对基层党建品牌的创建进行了实践探索,并进行了相关的思考。
- 张建娣
- 关键词：职校党建品牌
- 重视职校政治课教学中迁移能力的培养
- 2010年
- 21世纪的今天,职校面临如何培养适应社会需求的"一专多能"的高素质人才的严峻形势,而这关键在于使学生掌握知识迁移的本领。职校政治课应该从重视课程教学中迁移能力的培养入手,帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观,培养学生良好的政治素质和思想品质。
- 张建娣
- 关键词：职校政治课教学迁移
- 网络环境下职校学生思想政治教育实效性研究被引量：1
- 2016年
- 职业学校学生处于形成正确的人生观、世界观和价值观的关键时期。该群体对网络信息缺乏足够的分析和鉴别能力,容易受网络信息的影响。因此,教师应从学生实际出发做好学生的思想教育工作,切实提高职校思想政治教育工作的实效性。
- 张建娣
- 关键词：网络环境思想政治教育实效
- 中职生职业生涯规划现状及对策研究被引量：8
- 2012年
- 在竞争激烈的今天,人们已经普遍认识到职业生涯规划对个人发展的重要性。以中职生的职业生涯规划作为研究对象进行调查,发现中职生的职业生涯规划存在许多缺陷与不足,急需改进与完善,并提出有建设性的对策。
- 张建娣
- 关键词：中职生职业生涯规划
- 生本视域下通用职业素质课程迭代升级探索
- 2021年
- 根据《关于开展技工院校通用职业素质课程教学实验工作的通知》(人社职司便函〔2019〕28号)文件要求,本校按规定完成了一轮教学实验工作。鉴于课程对培育新时代技术技能人才的重大现实意义,学校非常重视,教务处、教研室结合之前教学工作实际和通用职业素质课程的特点,加大研究改革探索力度,于2020—2021学年开展了2个模块的教学迭代升级工作,取得了不少成绩,也可为浙江省乃至人社部进一步推广提供样本和借鉴。
- 张建娣
- 关键词：以生为本
