张尔利
- 作品数：14 被引量：108H指数：6
- 供职机构：广西交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西交通科技项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高校优秀人才计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程动力工程及工程热物理更多>>
- 当前我国高等职业教育存在的问题及对策研究被引量：4
- 2008年
- 目前我国高等职业教育正处于发展阶段,在专业设置、人才培养模式、课程设置、师资等诸多问题上存在矛盾,要促进高等职业教育健康持续发展就必需解决好这些矛盾。
- 张尔利覃峰钟扬
- 关键词：高等职业教育
- Bayes nets在车辆变速箱故障分析中的应用
- 2013年
- 针对车辆变速器故障诊断复杂且不准确的问题,提出利用贝叶斯网络(Bayes nets)诊断车辆变速器故障的方法。选取一汽大众迈腾自动变速器1.4T为例,建立该车型自动变速器故障信息的贝叶斯诊断网络,并探讨当该系统某一部件出现故障时,利用Hugin Expert软件计算不同故障现象出现的概率。应用表明,贝叶斯诊断网络能够有效诊断车辆变速器故障,节省诊断时间。
- 刘学军刘存香张尔利
- 关键词：贝叶斯网络车辆变速器故障信息
- 教师缺乏创新素质对施行创新教育的影响及其对策探讨被引量：1
- 2006年
- 创新教育已成为当前我国教育界研究和讨论的重要课题,是我国教育事业发展的必然趋势,创新教育的不断发展对教师的素质提出了越来越高的要求。然而,由于受多种因素的影响,教师素质特别是创新素质的缺乏已经严重影响到了创新教育的实现。本文首先阐述创新教育的内容,然后分析教师缺乏创新素质对创新教育的影响,最后提出提高教师创新素质的具体对策。
- 张尔利
- 关键词：创新教育
- 高等级公路维护与管理专业人才培养探析被引量：7
- 2007年
- 高等级公路维护与管理专业是近年开发和发展起来的新专业,从社会需求及岗位需要、专业人才培养目标、课程设置、教师队伍等多方面对高等级公路维护与管理专业的人才培养进行分析探索,从而确定高等级公路维护与管理专业的人才培养方向。
- 覃峰张尔利钟扬
- 高职物流管理专业实践教学改革探讨被引量：59
- 2006年
- 目前多数高职院校物流管理专业的教育,主要还是学科型的传统教育模式,存在重理论、轻实践的问题。本文根据高职物流管理专业人才培养目标的要求和实践教学存在的问题,论述了对实践教学改革的必要性,并就实践教学体系、实践教学内容和方法、教材建设和校内外实训基地建设等方面的教学改革进行了探讨。
- 莫高兴张尔利
- 关键词：高职物流管理实践教学
- 多技术融合的车用传感器与执行器实训系统研制被引量：10
- 2010年
- 文章介绍了无线传输技术、机器人技术、虚拟器技术、信号调理技术等多种先进技术在"车用传感器与执行器实训系统"中的应用,并通过试验分析,验证了该系统稳定可靠,能满足行动导向教学、理实一体化教学以及项目教学的需求。
- 张尔利刘学军刘存香
- 关键词：多技术融合传感器执行器汽车
- 基于虚拟仪器的压阻式压力传感器校准系统的设计开发被引量：8
- 2009年
- 本文介绍了一种能精确可靠的校准压阻式压力传感器的校准装置,该装置软件部分基于LabVIEW设计,硬件为杠杆式压力传感器校准机构。经过反复实验,证明该校准装置精度高,性能稳定,符合中华人民共和国机械行业标准GB5604-85。
- 张尔利刘学军刘存香罗杰斌
- 关键词：压阻式压力传感器LABVIEW
- 可拓评价方法在传感器选型评价中的应用被引量：6
- 2009年
- 拉压力传感器、位移传感器、压力传感器这三种传感器在进行组合选型时,需要确定备选方案中的容量、匹配性能、精度、反应速度、适应性、成本六项选型评价指标的关联度。为使选型方案具有更高的性价比,采用将可拓学理论应用于传感器选型评价中。结果表明,利用可拓学理论对传感器进行选型评价具有较好的实用性和有效性。
- 刘学军刘存香张尔利
- 关键词：可拓评价方法传感器选型物元模型评价指标
- 专业课程一体化的工程机械专业课程建设探索被引量：2
- 2011年
- 推进专业课程一体化建设是专业建设的新方向,文章针对机电一体化技术(工程机械维护方向)在课程建设的现状及存在问题,提出了以人才培养质量提升为衡量依据,通过课程建设推动实践教学建设、师资队伍建设,最终实现三项建设的"螺旋攀升式"递进做法。同时探讨了构建以课程建设为载体的专业课程一体化建设思路及实施步骤。
- 刘学军张尔利刘存香
- 关键词：职业教育工程机械
- 探究式教学的理论与实践被引量：9
- 2003年
- 探究式教学是通过“探究一创新”式教学,解决学生创新能力的培养问题。基础教育必须为终身教育服务,教师必须为“学生的可持续发展”而教。因此,过去适应以教师为中心的知识技能传授或以学生为中心的知识技能获得的教学原则,已不能满足探究式教学的需要。要促进学生的可持续发展,必须实现课堂教学的更高境界-探究式教学模式。探究式教学必须构建自己的理论原则与教学系统策略。
- 张尔利
- 关键词：探究式教学教学原则创新力教学策略知识经济自主式教学
