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张可贞
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湖南师范大学
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湖南师范大学
作者
1篇
张可贞
年份
1篇
2006
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中学生感知语言模糊美的意义及策略
本论文针对中学语文教学中对语言模糊美认识的欠缺,提出了中学生应加强对语言模糊美的感知,从意义和策略上进行了一些探讨。 首先,提出了中学生感知语言模糊美的必要性:语文教材的改版,模糊语言广泛存在于教材中;语文教育...
张可贞
关键词:
中学语文教学
教学策略
审美视角
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