宋小梅
- 作品数：25 被引量：38H指数：3
- 供职机构：柳州职业技术学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 编辑意识与高校学报学术质量
- 2007年
- 学术质量是高校学报的生命。高校学报学术质量的高低与编辑意识的强弱密切相关。编辑人员所具有的编辑意识是指在学报编辑活动中,编辑从事编辑工作的主导意识,即编辑人员所具有的观念和指导思想,也就是引导编辑做好选题策划、审稿编稿、出版发行的思想行为。不断增强和优化编辑人员的编辑意识,是全面提高高校学报质量的重要途径。
- 宋小梅
- 关键词：高校学报学术质量
- 高职院校“工匠精神”培育体系的建构与保障被引量：4
- 2018年
- 我国要实现从"制造大国"向"制造强国"的转变,离不开具有"工匠精神"的高素质技能型人才。高职院校是我国高技能人才培养的摇篮,是"工匠精神"培育的重要阵地。高职院校可以通过构建基于"工匠精神"的校园文化,优化基于工匠精神的课程体系,加快现代学徒制的实践等方式强化"工匠精神"培育体系的建构。通过"能工巧匠"的师资保障,"产研合作"的市场保障,"独具匠心"的机制保障等为"工匠精神"的培育保驾护航。
- 陈晓萍宋小梅
- 关键词：高职院校
- 论儒家思想与高职院校人文素质教育被引量：8
- 2007年
- 儒家文化以其积极入世的态度、兼收并蓄的开放精神成为中华传统文化的核心,儒家思想的核心是人文关怀,儒家人文思想的要旨是教人如何做人。我国高职院校在偏重科技素质培养的同时,忽视了对学生人文素质的培养,因此,高职院校素质教育应吸收以伦理道德为核心的儒家思想的精髓,引导学生汲取儒家文化精华,提高人文素质。
- 宋小梅
- 关键词：儒家思想高职院校人文素质教育
- 论康德“美的理想”及其意义被引量：3
- 2006年
- 本文从康德的纯粹美和依存美出发,阐述了康德把“美的理想”确立在依存美上,进而论述了“美的理想”与经验范本的区别和内在规定性,同时,也论及了“美的理想”对美学发展和艺术理论的意义。
- 宋小梅
- 关键词：纯粹美
- 性别视角下的《百合花》和《荷花淀》
- 2012年
- 孙犁的《荷花淀》与茹志鹃的《百合花》同为战争题材小说,虽创作年代、背景不同,但作品风格却有着许多相似之处。然而两者同中有异,细读文本,我们可以感受到,基于不同的性别经验造成的审美感受和认知,使文本在人物塑造、情节设计、话语方式等方面体现出不同的内涵。
- 宋小梅
- 关键词：性别《百合花》《荷花淀》
- 爱,由困境到绝境——从张欣的两部中篇小说看社会心理对创作主体的影响
- 2008年
- 张欣1994年创作的中篇小说《爱又如何》表现了"爱的困境",十年后,她的另一部中篇《为爱结婚》展现的却是"爱的绝境"。从两篇小说创作的变化,可以看到世俗生活中潜藏的巨大诱惑。在这样的诱惑面前,爱情、理想、神圣、崇高纷纷受到现实的物质利益和泛滥的世俗精神的强烈冲击。受此社会心理的影响,作家也由对终极价值的追求变为对世俗生存欲望的关注。
- 宋小梅马国栋
- 关键词：社会心理小说
- 试论马克思恩格斯悲剧冲突论
- 2001年
- 马克思、恩格斯以斐迪南·拉萨尔的“革命历史悲剧”《济金根》表现的悲剧性冲突为例,阐发了他们的悲剧美学原理,即恩格斯的著名论段:历史的必然要求与这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性冲突。马、恩的悲剧冲突论概括了一切类型的悲剧性冲突的内容意蕴的实质,揭示出悲剧冲突的内在规律,具有其他悲剧论所没有的独到之处。
- 宋小梅
- 关键词：恩格斯悲剧观念情节悲剧文学悲剧冲突
- 高职语文“三阶递进＂课程体系研究被引量：2
- 2011年
- 文章扬弃了大学语文或重文学赏析或重应用文写作的偏颇,以能力为本位,构建了"练——基础训练""悟——阅读进阶""用——能力拓展"的"三阶递进"的课程体系。
- 宋小梅熊文华
- 关键词：高职教育课程体系高职语文
- 虹影小说女性悲剧命运深层意蕴探讨——基于文学伦理学批评视角被引量：1
- 2012年
- 虹影小说将追求性爱欲望和颠覆传统伦理道德作为体现女性意识觉醒和女性价值认同的标志,是导致小说中女性走向悲剧命运的根本原因。小说中女性的悲剧命运反映了作者自己的困惑与迷茫,或是回归文学"为伦理服务"这一目的不自觉的体现。
- 宋小梅
- 关键词：虹影小说女性悲剧命运文学伦理学
- 语用距离类型的描写及其对人际交往的影响
- 2010年
- 根据人际关系的亲疏和相互联系的松紧程度的差异,人际交流中语用距离分为亲密关系、平等关系以及等差关系三种类型。通过描述以上三种语用距离类型在语言表达上不同的表现,分析人们由于对语用距离的认知把握不同,造成的人际交流效果的差异。
- 熊文华宋小梅
- 关键词：语用距离亲密关系
