孙玉洁
- 作品数：5 被引量：67H指数：4
- 供职机构：沈阳师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国教育督导制度存在的问题与改进建议被引量：26
- 2004年
- 随着教育教学改革的不断深入,我国现行教育督导制度的局限性逐渐凸显出来,表现在:教育督导机构的性质定位不明,教育督导的职能定位偏颇,教育督导人员的非专业化。摆脱困境需实现行政过程中决策与执行的分离,变政府机构为法定机构。实现由"控制"向"服务"的转变,是21世纪教育督导追求的方向;实现由"经验型"向"专业型"转变,是教育督导发展的必然要求。
- 孙玉洁
- 关键词：教育督导制度
- 中小学生操行评语变化的深层思考被引量：1
- 2005年
- 孙玉洁李卓焦春玲
- 关键词：学生操行评语档案刻苦班主任门徒
- 现代班级管理发展的必然趋势被引量：22
- 2005年
- 焦春玲杨海青孙玉洁
- 关键词：班级管理班级授课制大教育夸美纽斯理发教学单位
- 新课程对“班级、班级管理”概念的重建被引量：4
- 2004年
- 班级作为教师和学生活动的特定场所 ,在传统的教育学理论体系中被视为课堂教学的组织形式。由于班级授课制的“教师中心、课堂中心、书本中心”的传统模式 ,使班集体淹没于“班”、“课”、“书”之中。现代社会心理学的研究要求人们重新认识班、课、书与人 (集体及其成员 )的关系 ,确立班集体的主体地位。新课程所倡导的“交互主体性”理念为班集体的主体地位的确定奠定了基础 ,为班级管理带来了一种全新的视野。
- 孙玉洁
- 关键词：班级班级管理
- 国外教育督导职能的历史演变及其启示被引量：18
- 2003年
- 关于教育督导职能的定位,我国理论界一直存有争议。行政监督是教育督导的本体职能,"指导"是"监督"的直接派生物,或可看作是"监督"职能活动的延长、作用、结果或者方式和手段。"专业化"是教育督导发展的必然要求;教育督导的基本任务及主要对象是"督学"。国外几个主要发达国家教育督导职能的历史演变可以给我们一些启示。
- 孙玉洁
- 关键词：教育督导行政监督历史演变
