孙冻
- 作品数：20 被引量：26H指数：2
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- 浅析高职专业英语教师通过个人知识管理实现专业发展被引量：1
- 2018年
- 如何追求专业发展一直困惑着高职专业英语教师。专业英语教师通过对个人知识的管理,了解自己的知识结构,并进行结构调整或内容更新,养成良好的学习习惯,增强信息素养,完善自己的专业知识体系,提高自己的竞争力,为实现个人价值和可持续发展打下坚实基础。
- 孙冻高玉婕杨继平
- 关键词：高职专业英语教师个人知识管理
- 基于PBL教学的高职学生商务英语自主学习能力培养被引量：1
- 2019年
- 作为EOP类型的ESP课程,商务英语课程具有教学内容的广泛性,传统教学模式难以达到强素质、高技能的培养目标。PBL的教学模式因可以更好地调动学生的自主学习兴趣而受到欢迎。但PBL教学的核心问题是学生的自主学习能力。因此如何利用PBL教学模式,更好地鼓励和激发学生的学习积极性,提高高职学生自主学习能力是我们应该探讨和研究的问题。
- 杨继平孙冻张来顺
- 关键词：ESP课程PBL教学商务英语自主学习能力
- 常见英语介词搭配用法分析被引量：1
- 2013年
- 在英语学习中,介词是非常重要的一个因素。介词对于句子来说,起到连接各个成分的作用。介词在整篇文章中出现的次数比其他词都多得多,但是,对于介词如何搭配和使用,很多人还是容易出现错误。因此,本文对介词的含义和结构进行了简单的介绍。然后重点分析和探讨了介词和其他词如何搭配。介词和各不相同的名词、动词或形容词搭配,可以表达各不相同的意思,也可以表达一样的意思。而同一个名字、动词或形容词和各不相同的介词搭配,也可以表达完全不一样的意思。
- 孙冻
- 关键词：搭配用法
- 课程思政视阈下的高职英语教师专业发展研究
- 2021年
- “课程思政”是近年来为加强学生思想教育所提出的,课程思政是当代高校教育的一个重点。对于高职院校的英语教师专业来说,将课程思政融入专业知识教学具有很大的挑战。当前我国高职英语课堂而言,存在着较为普遍且严重的授课不均衡问题,教师大多是侧重英语听说读写译的语言技能,却轻视本族语言和文化的熏陶,侧重西方文化的介绍,却往往忽略了对中国传统文化的传播,没有很好挖掘思政元素。这种不均衡直接导致学生重西方而轻本土,长久以往必然会间接地阻碍中国全球化发展的步伐。高素质国际化技能人才不仅要有外语交际能力,还要具备民族文化素养。对此,高职院校在英语教师专业的课程教育方面要多加入思政教育的元素,给学生做好思政教育的工作,丰富思政教育方式,提高学生创新意识,提高学生文化素养,让学生全面发展,以此来提升课程思政的教育力量。
- 孙冻党坤田雪蓉
- 关键词：英语教师
- 高职英语教师如何追求专业化发展
- 2013年
- 今天,高职教育越来越突出强调教师的专业化特点,而作为基础课的大学英语,教师如何关注自己职业发展,全面提高自身素质的同时实现教师职业的专业化已成为基础课老师亟待解决的问题。本文就如何利用自身资源,提升教学能力和专业发展发表自己的见解。
- 孙冻
- 关键词：高职教育英语教师
- 基于灰色聚类分析的教师课堂教学质量评价被引量：2
- 2019年
- 构建了教师课堂教学质量评价指标体系(学生用),用层次分析法确定出各级评价指标的客观权重,再采用灰色聚类综合分析法给出参评对象的课堂教学质量优、良、中、差等级。实例分析表明将层次分析法与灰色聚类分析法有机结合,用于教师课堂教学质量综合评价完全可行,得出的结论符合实际,该评价指标体系和所用方法有借鉴意义。
- 赵桂兰孙冻
- 关键词：教学质量指标评价体系层次分析法
- 工学结合下的高职基础英语与行业英语深度融合教学模式改革研究被引量：1
- 2017年
- 本研究通过对高职高专英语教学现状和存在的问题进行分析,结合工学结合的教学理念,阐述了基础英语教学和行业英语教学的关系,指出基础英语课程必须紧密围绕岗位、行业的需求安排教学内容,做到基础英语与行业英语深度融合。
- 孙冻田雪蓉赵桂兰
- 关键词：教学模式
- 如何提升高校英语教师的教学能力
- 2021年
- 交流互通,语言先行。要了解一个国家最好先学会这个国家的语言。生活在当今世界“地球村”中的人们,对于休戚与共的“邻里”关系,有着越来越切身的感受。不同文化背景的人们能否在这人类共有的唯一家园中和谐共处,携手解决关系人类生存的一系列问题,很大程度上取决于我们能否有效地进行交流并逐步相互理解。新时代下,国际间交流日益频繁,文化融合程度不断加深,新时代赋予了教师更高的地位、更多的含义,同时伴随着的是责任和义务。针对目前高校英语中存在的问题,高校教师应加强自身专业建设,转变教学理念,调整教学方法,提升教学手段,以满足国际化教学整体水平发展的需要。
- 李明月孙冻
- 关键词：英语语言教师教学能力
- 基于FIR滤波的LPCC在语音相似度分析中的应用被引量：1
- 2015年
- 将线性预测倒谱系数LPCC作为语音特征相似度的评价参数,采用欧氏距离来衡量语音的相似度,据此分析测试者语音与标准语音(或参考语音)间的偏差,以此给出测试者语音质量优劣的评价结果。该评价方法有助于语言学习者提高发音质量和朗读能力,并为语言口语教学评价提供一种新思路和新方法。
- 赵桂兰孙冻
- 关键词：FIR滤波特征提取
- 基于层次分析与灰关联分析的高职英语教师执教水平综合评价研究被引量：2
- 2017年
- 建立一种适用于高职院校多因素外语教学质量评价体系,以此考量高职院校外语教师的执教能力和水平。利用层次分析法确定参评指标权重,在此基础上利用灰关联分析法求出每位被评教师的综合评价值,并以此排序。实证分析表明将层次分析和灰关联分析相结合得出的评价结果更具客观性、公正性和合理性,有一定的借鉴意义。
- 赵桂兰孙冻
- 关键词：外语教学层次分析灰关联分析
