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字敏

作品数：92 被引量：316H指数：10
供职机构：云南师范大学化学化工学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金云南省自然科学基金高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划更多>>
相关领域：理学文化科学医药卫生化学工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 79篇期刊文章
  • 7篇会议论文
  • 2篇专利

领域

  • 39篇理学
  • 30篇文化科学
  • 10篇医药卫生
  • 8篇化学工程
  • 3篇生物学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇天文地球
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 28篇色谱
  • 21篇教学
  • 20篇相色谱
  • 20篇固定相
  • 18篇手性
  • 12篇手性固定相
  • 12篇毛细管
  • 12篇高中化学
  • 10篇液相
  • 10篇液相色谱
  • 10篇气相
  • 10篇气相色谱
  • 9篇高效液相
  • 9篇高效液相色谱
  • 8篇手性分离
  • 8篇拆分
  • 7篇化学实验
  • 6篇化学教学
  • 5篇植物
  • 5篇色谱固定相

机构

  • 88篇云南师范大学
  • 5篇云南工业大学
  • 3篇玉溪市第一中...
  • 2篇昆明医学院
  • 2篇浙江医药高等...
  • 2篇内江市第十四...
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇昆明理工大学
  • 1篇云南大学
  • 1篇辽宁石油化工...
  • 1篇云南省疾病预...
  • 1篇《学报》编辑...
  • 1篇江西中医药大...
  • 1篇铜仁市第二中...

作者

  • 88篇字敏
  • 34篇袁黎明
  • 16篇艾萍
  • 8篇张慧萍
  • 6篇罗钫
  • 6篇任朝兴
  • 5篇李莉
  • 5篇和寿英
  • 5篇陈业高
  • 4篇许世学
  • 4篇严志宏
  • 4篇李正宇
  • 4篇刘频
  • 4篇吕瑜平
  • 4篇刘国祥
  • 4篇文净
  • 3篇周岩
  • 3篇张曦
  • 3篇许志刚
  • 3篇韩熠

传媒

  • 16篇云南师范大学...
  • 13篇云南化工
  • 10篇山东化工
  • 4篇分析化学
  • 3篇化学研究与应...
  • 3篇广州化工
  • 3篇中国化学会第...
  • 2篇林产化学与工...
  • 2篇理化检验（化...
  • 2篇云南大学学报...
  • 2篇分析试验室
  • 2篇化学进展
  • 2篇色谱
  • 2篇中国化学会2...
  • 2篇中国化学会第...
  • 1篇进展
  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇高分子通报
  • 1篇化学通报
  • 1篇化学试剂

年份

  • 1篇2024
  • 5篇2023
  • 4篇2022
  • 18篇2021
  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 8篇2006
  • 4篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
共 92 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
葡萄糖和N-乙酰-D-氨基葡萄糖作为手性固定相的研究被引量：2
2011年
以3-氨基丙基三乙氧基硅烷、3-异氰酸丙基三乙氧基硅烷和3-缩水甘油醚氧基丙基三甲氧基硅烷作为键合臂,将葡萄糖和N-乙酰-D-氨基葡萄糖键合到硅胶上作为高效液相色谱手性固定相,对15种手性化合物进行拆分。研究结果表明:不同的键合臂对它们的手性分离能力有较大的影响,葡萄糖及其衍生物是一类具有良好实用前景的手性固定相。
杨兰芬孙文卓字敏叶志兵谌学先袁黎明
关键词：葡萄糖手性固定相手性拆分
学科交叉视域下化学教学研究——以基本营养物质“蛋白质”为例被引量：1
2022年
化学作为基础学科,蕴含着大量跨学科知识技能。合理选择知识内容,进行学科交叉设计,以解决交叉学科中知识重复的教学,落实学生多学科核心素养,是一个难题。在罗列化学学科当前教学困境及对应教学策略基础上,分析了学科交叉视域下化学理论性知识“蛋白质”中的具体教学设计,提出了对跨学科教学的期望,指导教师实践。
李慧字敏
关键词：蛋白质高中化学
基于BOPPPS模式框架下“影响化学反应速率因素”的教学设计被引量：2
2021年
为了解决传统化学课堂中学生的参与度和积极性不高等问题,将BOPPPS教学模式运用于化学课堂教学实践中。以人教版高中化学教材(2019年版)必修二第六章化学反应与能量中第二节化学反应速率与限度第二课时《影响化学反应速率的因素》为例,基于BOPPPS教学模式设计本节课的教学,希望能为中学化学教师于课堂中合理运用该模式教学提供参考。
柳小康字敏
关键词：中学化学教学设计
基于"新世纪"鲁科版高中化学新教材研究分析——以 《化学第1册(必修)》为例被引量：1
2019年
随着课程改革的发展,"新世纪"鲁科版高中化学新教材进行了更新换代.结合《普通高中化学课程标准(2017年版)》,对鲁科版《化学第1册(必修)》新旧教材目录进行对比研究,分析两者具体内容增减的变化.其中,新教材中最为突出的变化就是增添了微项目活动,对此结合章要求分析各微项目的设置意图,剖析新教材编写的整体意义.
李铭芬字敏
关键词：高中化学教材教材分析
翻转课堂与传统课堂的相互渗透——以“氨的性质”教学为例被引量：1
2017年
无论翻转课堂还是传统课堂,单一应用于教学实践都有其优缺点。基于化学新课标理念,将翻转课堂与传统课堂相互渗透,从而达到优化课堂教学的目的。以“氨的性质”教学为例,重点分析了在高中元素化合物类课中两种教学模式整合的优势,主要表现在“增大课堂教学容量的同时,又不失知识生成的逻辑性”“课前、课中均能引发有效的新旧知识思维碰撞”、“促进学生个性化发展”及“激发学生学习化学兴趣的同时,创造了轻松的学习氛围”。
李娜刀晓琼伍春艳字敏
关键词：传统课堂元素化合物
红河青叶胆中苦味甙化学成分的研究
字敏刘国祥李永明张慧萍刘玲
关键词：青叶胆光谱分析化合物
文献传递
干酪中的游离脂肪酸分离分析被引量：4
1998年
本文介绍了一种用气相色谱法快速分析干酪中游离脂肪酸（ＦＦＡ）的方法。用乙酸酸化干酪浆提取脂类，用三氟化硼－乙醚溶液和甲醇混合液将ＦＦＡ甲酯化。从测定的变异系数看（为１．０２％）该方法的重现性是好的，方法是可靠的。ＦＦＡ的回收率范围在８７～９０％，说明该衍生化方法也是可信的，本法前处理的特点在于提取简单，因为不需分离ＦＦＡ，结果有利于测定结果的重现性和精确性。
字敏许世学和寿英李国宝
关键词：皂化干酪游离脂肪酸酸化气相色谱
M_2S_3-SO_4^(2-)型催化剂合成高级脂肪酸酯
1999年
Under M2S3 - SO - super acid catalysis higher aliphatic ester are prepred. There are the best active of reaction and thebest selective catalyst by M2S3 - SO - super acid. Higher aliphatic ester has been synthesized from M2S3-SO4 - catalyst with70.2% conversion, and there is features of lower energy, no corrosion and no pollution.
字敏张慧萍刘频李正宇
关键词：脂肪酸超强酸脱氢催化剂
基于问题解决的教学设计--以碳酸钠和碳酸氢钠为例
2021年
实际问题解决就是教师和学生基于真实问题情境,通过探究、协作、对话来实现问题的解决。化学教学设计要以真实的生活情境作为问题线索,把知识点分散在这些真实的问题情境中,最后逐步引导学生利用所学化学知识解决生活问题。
李鑫萍字敏
关键词：教学设计
基于(1 S,2S)-1,2-环己二胺的手性固定相的研究
2023年
采用键合臂法,分别以3-异氰酸酯基丙基三乙氧基硅烷和1,6-己二异氰酸酯为键合臂,并用3,5-二甲基苯基异氰酸酯衍生制备得到两种(1S,2S)-1,2-环己二胺固定相;另外通过巯基-烯点击化学制备(1S,2S)-1,2-环己二胺手性固定相。采用界面聚合法,分别以均苯三甲酰氯、三异氰酸酯和均苯三甲醛为交联剂,哌嗪为单体,制备了三种(1S,2S)-1,2-环己二胺固定相。对6种手性固定相进行装柱,制备了6根高效液相色谱柱,并在流动相为正己烷/异丙醇(9∶1,98∶2,V∶V)的条件下拆分手性化合物,结果表明,它们均对多种手性化合物达到了不同程度的分离。
李亚楠王彦华字敏袁黎明
关键词：固定相高效液相色谱手性分离
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