刘立新
- 作品数：6 被引量：9H指数：3
- 供职机构：北京大学对外汉语教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 视听说教材编制与教学探索--以《汉语视听说教程·家有儿女》为例
- 本文作者结合编制《汉语视听说教程·家有儿女》的亲身体会和教学实践,对视听说教学与教材的概念进行了界定,阐述了视听说教材的特点、编制原则及心理学基础,并对视听说教学的优势进行了概括与总结，指出在第二语言教学视听说教材编写中...
- 刘立新邓方
- 关键词：文化符号思维特征
- 文献传递
- 汉语网络测试探索与实践
- 本文在探索不同年龄人群认知特点的基础上,运用现代语言测试理论,为不同年龄的汉语初学者设计了相互联系又有所区别的多等级的便捷实用的汉语网络测试平台。
- 李晓琪刘晓雨刘立新
- 关键词：网络
- 研究生对外汉语教学实践课堂的组织与实施探索被引量：3
- 2011年
- 介绍了北京大学对外汉语教育学院研究生对外汉语教学实践课堂这门课程的实施操作流程。这门课程通过免费招收外国学习者的方式为研究生创造了一个完全真实的课堂环境,通过真实的教学体验使研究生更加深刻地了解掌握汉语教学规律和方法,对汉语师资培养如何贯彻实践性原则及培养研究生课堂教学能力进行了思考和探索。
- 李海燕刘晓雨刘立新
- 关键词：对外汉语教学教学实践
- 读图时代的视听说教学——以《汉语视听说教程——家有儿女》的教学实践为例被引量：3
- 2017年
- 视听说教学课堂是将教材内容视听化的时空载体。在课堂上,学生跟随教师的引导,有针对性地进行语言接收和语言输出训练。实践证明,视听说教学依托信息技术的进步,也根植于不断传承的传统教学技法,是一种高效教学方式。在高度信息化的读图时代,充分利用信息技术为第二语言教学提供的便利,采用"借助语境、启发引导、多重浸润"的教学模式,可以全方位优化学习者的汉语外部环境,同时以"信、达、雅"为学生口语自主表达目标,在高效输入的基础上,实现高质量输出,从而快速提升学习者的口语表达能力和跨文化交际能力。
- 刘立新邓方
- 关键词：视听说教学口语表达跨文化交际
- 基于“真实”材料的视听说教材编制被引量：3
- 2018年
- 文章结合教材编制实践,就基于"真实"材料的视听说教材的选材依据、编制理念进行了探讨,进而提出了基于"真实"材料的视听说教材的编制原则。视听说教材的"内容"具有特殊性,应包括"选材"和"用材"两个方面。"选材"确定后,"用材"(即对材料的编制)尤其重要。视听说教材是"编制"而非"编写",应遵循"宜教易学"和"多重浸润"的编制理念。编制教材时应明确课型特点,充分利用语境,并顺应学习者的习得次序。选择"真实"语料进行合理编制,充分利用多种视觉呈现方式和高变异语言材料,使其中呈现的语境得以充分利用,是编制视听说教材的出发点;教师的正确引导,是实现教材优势最大化的保证;教材的"教学使用建议",是视听说课教师和研究者不可忽视的参考。
- 刘立新邓方
- 关键词：教材编制
