刘强
- 作品数：35 被引量：186H指数：8
- 供职机构：盐城师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 幼儿园生态伦理教育的思考与对策被引量：2
- 2008年
- 进入21世纪,生态伦理教育已引起各国专家学者的高度关注。对幼儿进行生态伦理观的启蒙教育至关重要。幼儿园生态伦理教育的主要内容应包括生态公平理念、人地和谐理念、可持续发展理念、生态伦理爱憎观和节约资源意识。对幼儿进行生态伦理教育应充分考虑幼儿的心理特点,力求情景化、趣味化、游戏化、多样化,以期取得最佳效果。
- 刘强
- 关键词：生态伦理教育可持续发展
- 20世纪初张謇对儿童教育的探索与贡献被引量：3
- 2009年
- 张謇是我国最早提出德智体全面发展的儿童教育家之一,他的儿童教育观开了一代新风。张謇的教育思想具有前瞻性与创造性,是我国儿童教育的启蒙者;张謇亲力亲为,创办了370多所学校,是我国近代儿童教育的践行者;张謇创办了通州女子师范,是我国女子师范教育的开拓者;张謇始终把对儿童的素质教育与技能训练贯穿在自己的教育实践中,是我国早期儿童素质教育的倡导者。
- 刘强
- 关键词：儿童教育
- 创造性与幼儿的生活空间
- 2004年
- 刘强
- 关键词：儿童健康家庭教育幼儿教育
- 新手型幼儿园教师职业压力现状调查——以江苏省N市为例被引量：1
- 2020年
- 本研究以江苏省N市的102名新手型幼儿园教师作为研究对象,对其进行问卷调查发现,我国新手型幼儿园教师职业压力基本处于中等水平,待遇地位与社会期望、幼儿因素、家长因素、工作特征与负荷等维度压力反应得分偏高.研究者据此提出相关建议.
- 季澄亮刘强
- 婴幼儿托育服务的需求现状及发展建议被引量：5
- 2021年
- 生育政策的调整使家庭抚养幼儿的压力不断增大,托育服务成为亟须解决的社会问题。家长问卷调查结果显示,大部分家庭对3岁婴幼儿参与托育服务持认可的态度;家庭3岁以下婴幼儿托育服务的参与度比较低,家庭托育服务参与度的不同受家庭经济地位、家长年龄和城乡差异的影响;在参与托育的家庭中,大多数家庭对托育机构的服务表示比较满意;家长对托育服务的认知度与参与度、参与度与满意度、满意度与认知度之间均呈正相关。为满足婴幼儿家长的托育服务需求,促进托育服务向普惠、安全、优质发展,“政府要拓展普惠性托育服务资源,加强托育服务人员队伍建设”“托育机构要丰富课程内容,严把教师准入关”“婴幼儿家长要树立科学早教理念,提升家庭教育能力”。
- 刘强邱慧燕戴昊
- 关键词：婴幼儿家长
- 论信息社会的儿童家庭教育被引量：2
- 2006年
- 在信息社会背景下,儿童的家庭教育呈现出区别以往的新的特点。信息社会要求家庭在对儿童教育中发挥比以往更加积极的作用,因此,家长必须树立适应信息社会发展要求的家庭教育观,提高家长自身的信息技术素养,扩展教育内容,指导儿童有效地利用网络,加强网德教育。
- 刘强
- 关键词：信息社会家庭教育儿童
- 儿童在欺负行为事件中的行为反应被引量：4
- 2009年
- 本研究采用结构性行为取样的方法,对4个年龄段的儿童在校欺负行为进行观察和分析,结果表明:学龄前儿童欺负行为的发生频率要高于学龄儿童,不同年龄段的欺负者、受欺负者及旁观者人数均有显著差异;欺负者中男生明显多于女生,受欺负者中女生明显多于男生,旁观者中各角色也存在显著的性别差异;在欺负行为中,5岁之前以攻击欺负为主,5岁之后以被动欺负为主;5岁之前儿童主要是身体欺负,5岁以后以言语欺负为主,7岁以后关系欺负行为增多。
- 伏干刘强
- 关键词：儿童学前教育
- 谈农村学校心理教育的实施策略
- 2002年
- 农村中小学开展心理教育是近年来的热点问题,但该项活动一直难以推广,其原因之一是缺少一条适合农村学校开展。心理教育的有效途径。农村学校的心理教育工作可以从开设心理教育课程、在各学科教学中渗透心理教育、进行心理咨询、优化心理环境、开展农村学生家庭心理辅导等方面入手。
- 刘强
- 关键词：心理教育心理素质中小学教育心理咨询心理辅导
- 苏北农村幼儿教育发展的困境与出路被引量：14
- 2009年
- 幼儿教育是其他各级各类教育的奠基工程，农村幼儿教育又是我国幼儿教育事业发展中的重点和难点，应切实加强对农村幼儿教育事业的领导和管理，加大经费投入，加强师资队伍建设，推进教育改革，确保农村幼教事业稳步发展。
- 刘强
- 关键词：农村幼儿教育
- 农村留守幼儿生存状况的调查与思考被引量：7
- 2009年
- 对苏北阜宁县陈集镇3-6岁留守幼儿生存现状进行了调查研究。结果表明:农村留守幼儿教育严重缺失,身心发展状况不容乐观,加强农村留守幼儿教育应引起全社会的高度重视。
- 刘强
- 关键词：农村留守幼儿
