倪坚
- 作品数：40 被引量：52H指数：4
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家教师科研基金高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会规划教育科研课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教农业科学更多>>
- 运用心理学原理 提高思政课教学效果被引量：4
- 2014年
- 高校思想政治理论课作为抢占思想领地的核心学科，其教学效果直接影响着新世纪人才的世界观、人生观、价值观，影响着中国特色社会主义事业的实现程度。党的十八大为高校思想政治教育工作指明了方向．要求高校用新理论、新方法去指导和丰富思想政治理论课。心理学是研究人的心理活动及其规律的科学．将心理学原理引入高校思想政治理论课．根据大学生心理过程和个性进行有的放矢的教育，能提高思想政治理论课的主动性、针对性和科学性。
- 倪坚
- 关键词：心理学原理教学效果思想政治教育工作中国特色社会主义事业思政课核心学科
- 特区职业院校学风状况调查报告
- 2004年
- 学风建设是校风建设的重中之重,树立良好的学风是大学生成才的关键.由于近年来的扩招,职业院校的学风建设已是摆在教育者面前的一道难题.为了准确地了解深圳职业院校学生的学风问题,为教育管理者提供第一手资料,2003年10月下旬,深圳信息职业技术学院对本院2003级学生进行了学风问卷调查.
- 倪坚
- 关键词：职业院校学风状况自我意识大学生
- 关于特区大学生性心理的调查与分析
- 2010年
- 性问题是全社会都非常关注的一个热点问题。对深圳信息职业技术学院的学生进行的性心理与性行为的调查显示,目前特区大学生的性观念超前,性知识来源渠道多,性行为令人担忧。为此应加强对大学生的性教育,理解大学生的性行为,重视对大学生的人格教育,加强对大学生的性责任教育,开展丰富多彩的校园文化活动,提高大学生的性心理健康水平。
- 倪坚
- 关键词：性心理性行为
- 大学生职业生涯发展与教育的“四环模式”研究
- 针对我国大学生职业生涯发展与教育缺乏专业性、针对性、实践性与个性化,提出了包括1+X的师资队伍模式、1—7的教学模式、行业+职业+企业+岗位的实践模式、个性化的辅导模式等"四环模式",旨要提高大学生职业生涯发展与教育的实...
- 倪坚
- 关键词：教学模式辅导模式
- 心理效应在高职思想政治理论课教学中的运用
- 2015年
- 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学,心理效应是社会生活和教育过程中常见的心理现象和规律。在思想政治理论课教学已难走入学生心灵的今天,教师急需心理学的科学引领去了解学生的心理,掌握及利用教育规律,否则将沦为时代的"落伍者"。
- 倪坚
- 关键词：心理效应思想政治理论课教学
- 大学生职业生涯发展与教育的四环模式研究
- 2011年
- 针对我国大学生职业生涯发展与教育缺乏专业性、针对性、实践性与个性化,本文提出了包括"1+X"的师资队伍建设模式、"1—7"的教学模式、"行业+职业+企业+岗位"的实践模式、个性化的辅导模式等在内的"四环模式",旨在提高大学生职业生涯发展与教育的实效性。
- 倪坚
- 关键词：教学模式辅导模式
- 高校创客教育实践框架与路径研究被引量：3
- 2017年
- 探索我国高校创客教育实践框架与路径,构建1+X创客导师模式、五步创客教学项目模式、三类创客课程模式、多元创客教育评价模式,为我国高校创客教育提供可操作性的方法体系,促进我国高校创客教育的深入发展。
- 倪坚
- 心理场视阈下的思想政治理论课教学
- 2017年
- 思想政治理论课的心理场对教学效果起着至关重要的作用。心理场的建构包括暖场、护场和固场三个环节。暖场的策略包括学生座位、教师目光和开场白;护场的策略包括在情绪上形成兴奋场、在思维上形成共振场和在能量上形成强势场;固场的策略包括满足"场需求"、创设"场高潮"和实现"场拓展"。
- 倪坚
- 关键词：思想政治理论课心理场
- “经心”创业模型实战推演被引量：1
- 2008年
- 站在经济学和心理学相融合的角度上,创立"经心"创业模型,这一模型用八大资源配置(人力、物力、财力、行业、管理、信息、政策、技术)和创业心理特质把创业活动拟成一个动力运营系统。从实战角度出发,运用5W2H法(Why、What、When、Where、Who、How、How much)对创业进行诊断,是"经心"创业模型的关键环节。
- 倪坚陆连国
- 关键词：创业教育创业模型创业心理
- 高校思想政治教育多元协同模式建构被引量：2
- 2016年
- 根据协同理论对影响高校思想政治教育的宏观系统、中观系统和微观系统中的要素进行有机的联系和整合,使之形成联动机制。依据协同效应和自组织原理,建构高校思想政治教育的教学、过程、学习、部门、环境等多元协同模式,并探索各种协同模式实施的路径,形成思想政治教育主体多元、过程完整、环节衔接、方法多样的立体系统,最大限度发挥思想政治教育的整体效力。
- 倪坚
