于巧峰
- 作品数：11 被引量：106H指数：3
- 供职机构：青岛科技大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学交通运输工程更多>>
- 中英翻译中不同思维模式的转换
- 为了增强译文的可读性，达到有效交际的目的，对两种语言所反映出来的不同思维方式进行转化是必需的。本文结合概念整合这一新兴的认知理论，对翻译的认知过程以及不同思维模式在译者头脑中的转化过程进行新的探索和尝试，旨在发掘翻译过程...
- 于巧峰
- 关键词：概念整合理论思维模式翻译理论
- 文献传递
- 汉语标识语的英译原则被引量：86
- 2008年
- 标识语在社会生活中使用十分广泛,发挥着重要作用。它必须能够有效地传达信息,顺利实现其社会交际功能。随着我国对外开放的不断深入,我国各大城市,尤其是旅游城市的标识语需要翻译成英文,其翻译方法和质量是一个需要关注的问题。
- 李玉良于巧峰
- 关键词：标识语翻译交际功能
- 知识—权力视角下场域对口译员的赋权与消权研究
- 2024年
- 从知识-权力视角出发,通过对真实口译现场的分析,研究场域对口译员的赋权与消权。研究发现:不同口译场域的特性和要求会影响口译员的权力,场域知识的丰富度与适用性决定了口译员在特定场域的表现和权力地位;拥有相关场域知识的口译员能更好地判断口译场域的赋权、消权情况,据此合理处理信息;场域和场域知识对口译员的赋权与消权相互关联、相互影响;口译场域的融合性与可变性也会使口译员权力发生变化。因此,口译员应关注场域的影响作用,在不同场域赋予的权力范围内进行合理、有效的口译。
- 于巧峰王潼潼
- 关键词：场域赋权
- 大学英语口语测试及评估的几点基本考虑被引量：3
- 2005年
- 通过以大学英语考试的口语测试和2003年研究生入学考试中的英语口语测试的效果为例,从其效度和信度方面,分析面对面的口语测试和非面对面的口语测试的优缺点,得出进行能客观反映学生口语水平的高质量的口语测试是可能的。
- 于巧峰
- 关键词：英语口语测试面对面信度教学
- 《诗经》翻译中的难题与对策被引量：4
- 2009年
- 从《诗经》翻译的历史来看,《诗经》翻译面临着许多难以克服的困难,其为首者乃文字训释和题旨训释问题。对这些问题进行分析,可以明确《诗经》翻译的难题所在,对《诗经》翻译实践有指导意义。
- 李玉良于巧峰
- 关键词：《诗经》翻译
- 概念合成理论与翻译中思维模式的转换被引量：4
- 2006年
- 语言与思维密切相关,汉英民族不同思维模式导致这两种语言在表达上存在着一定的差异,而翻译作为一种特殊的语言使用活动,必然受不同思维模式的影响,并直接影响到译者和译入语读者的认知。本文试图用认知学的概念合成理论来解释翻译中不同思维模式的转换过程,从而表明翻译中思维模式的转换是十分必要的。
- 于巧峰张群
- 关键词：思维模式翻译
- 青岛经贸外语人才培养与企业需求匹配分析——以青岛科技大学为例被引量：3
- 2012年
- 本文通过对青岛50多家外贸企业经营者,对100多名进入外贸企业工作的毕业生、100名在校大学生进行的两份问卷调查,从知识和能力两个维度对青岛科技大学经贸外语类毕业生的综合素质与企业需求进行了对比与分析,反映出了经贸外语类毕业生的知识和能力与企业的要求还有一定差距。因此,高校需要重新定位培养目标,优化课程教学模式,重视学生实践能力的训练,加强对师资的培训,培养服务于地方的高素质应用型、复合型人才,提升学生就业的竞争力。
- 于巧峰
- 集装箱船超大型化发展初探被引量：3
- 2010年
- 近年来,随着全球货运需求量的强势增长,超巴拿马型集装箱船及比其更大的船型受到越来越多承运人的青睐,集装箱船大型化的趋势日益明显。文中通过对集装箱船运输成本、港口、航线以及船舶本身条件等因素的分析,指出了虽然集装箱船大型化能节约运输成本,但其大型化并不是没有限度,超出一定装箱量限度的集装箱船商用化是困难的,也是无经营效益的。
- 崔刚于巧峰
- 关键词：集装箱船营运成本
- 从技能习得理论看理工类院校MTI口译教学：现状、问题与对策被引量：1
- 2016年
- 本文从分析理工类院校MTI口译教学的现状出发,根据技能习得理论,探讨MTI口译教学存在的问题及原因,并提出相应的对策;倡议在研究探讨MTI进一步发展的问题时,应根据不同类型、不同层次院校的特点加以区别对待。
- 于巧峰康宁
- 关键词：理工类院校口译教学
- 提高教师创新素质 塑造学生创新能力被引量：2
- 2004年
- 素质教育的核心就是培养塑造学生的创新能力和实践能力 ,如何有效地提高学生的创新能力和实践能力 ,是衡量我们教育成效的标准 ,是当代教师所面临的艰巨任务和巨大挑战 ,更是教师自身培养创新观念提高创新素质的良好契机。文章从思想、观念、实践等方面对如何提高教师的教育教学素质作了探讨。
- 崔刚于巧峰
- 关键词：知识经济素质教育
