韦鑫
- 作品数：8 被引量：4H指数：2
- 供职机构：广西财经学院更多>>
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- “一带一路”背景下广西高校会计教育面向东盟国际化发展的现实困局与突围策略被引量：3
- 2019年
- 新时代"一带一路"面向东盟经济的建设中,伴随着广西对外东盟各国的投资量的不断攀升,被视为面向东盟的桥头堡智力库的广西高校,不仅需要立足地方区域,而且更需要面向东盟培育国际化会计人才。"一带一路"为广西高校会计教育带来了新的契机、注入了新的动力,提供了强力的保障。然而广西高校会计教育面向国际化发展的进程中却陷入了会计教育领域内合作交往失衡、东盟语言与会计教育教学两张皮、会计学(东盟方向)人才流向背离社会需求等现实困局。针对国际化发展中的现实困局,本文从人口流动的推拉理论的视角出发,深入剖析原因,对症下药地提出相应突围策略,以期推动广西高校会计教育面向东盟国际化的发展更持续健康、更切合实际、更富有活力。
- 黄俊霖许少千韦鑫
- 关键词：一带一路广西高校会计教育突围策略
- 财经院校应用型人才的基本内涵分析及人才培养的新路径
- 2022年
- 人才培养方案是财经院校应用型人才培养的指南针,集中体现了应用型人才培养的理念和具体实施的路径。本文通过采用扎根理论对全国33所财经院校国际经济贸易专业人才培养方案进行编码和分析发现,知识、能力、素质和实践应用是应用型人才的基本内涵要素,其中实践应用是推动人才向应用型人才生成的重要机制。面向未来应用型人才的培养,一是坚持以人为本的教育理念,推进“3+3+3+2”核心要素育人;二是突出实践运用的转化器作用,设计嵌入式实践课程教学体系;三是明确应用型人才内涵结构,构建四位一体的人才培养模式。
- 韦鑫黄俊霖刘万
- 关键词：扎根理论应用型人才
- 体验式教学下来华留学生中华文化认同教育的策略探讨
- 2024年
- 中华文化认同是来华留学生教育的一项重要目标,其衡量标准可通过跨文化能力在态度、知识、意识、技能四个方面。为提升跨文化能力,体验式教学以其身临其境的教学特点在经验获取、转换、实践和评价四个阶段帮助来华留学生更好地了解、认同中华文化。围绕体验式教学对来华留学生中华文化认同的教育策略,可在跨文化能力的培养,体验式教学课程的设计、中华文化认同的引导、重视教学文化环境的营造四个方面进行教学架构,方能有效的帮助来华留学生熟知中华文化的精髓,进而产生文化认同感。
- 李昕邓凤池韦鑫
- 关键词：体验式教学跨文化能力来华留学生中华文化认同
- 新媒体语境下国际学生中华文化认同感研究
- 2022年
- 伴随着我国科学技术的迅猛发展,新媒体逐渐成为信息传播的主要媒介,并且新媒体的功能属性对于文化认同而言也会产生一定程度的影响,尤其是对国际学生来说,他们对中华传统文化处于认识的初始阶段。如果多媒体不能传递正确的认同取向,那么将会给国际学生学习和了解中华文化造成巨大的阻碍。由此,本文将从文化认同的含义及意义入手,简要分析国际学生在学习中华文化过程中所面临的问题,阐述应用新媒体等手段对于提升国际学生中华文化认同感的推动作用,进而为提升国际学生对中华文化认同提出具体的对策建议。
- 张梓达农锦华韦鑫
- 关键词：新媒体中华文化认同感
- 地方性财经类院校会计教育国际化发展：现实境遇与策略选择被引量：2
- 2019年
- “一带一路”倡议引领下,中国走上国际化发展道路,地方性财经类院校会计教育也不可避免地走上国际化发展道路。然而,目前地方性财经类院校会计教育国际化发展进程中在教育目的价值取向、国际会计专业课程以及国际会计师资等方面却陷入了尴尬境地。针对困境,提出构建明确国际化的会计专业培养目标、革新国际会计专业培养课程体系,优化国际会计师资结构的发展策略,以推动地方财经类院校会计教育国际化持续良好地发展。
- 黄俊霖韦鑫许少千
- 关键词：会计教育现实境遇
