陈玉林 作品数:12 被引量:18 H指数:2 供职机构: 合肥工业大学人文经济学院 更多>> 相关领域: 自然科学总论 经济管理 社会学 政治法律 更多>>
文化理论对技术史若干问题的重构 就技术新文化史做了进一步探讨.考察了技术史中的与境论困难,以及相应的反身性问题.文章认为,技术新文化史可以利用“接合”“文化循环”等理论实现“技术”含义的扩展,解决技术建构论的“反身性问题”并承认它的批判功能,消解实在论... 陈绍宏 陈玉林关键词:技术史 文化理论 新文化史 新技术史:技术与社会的文化实践解释进路 综观国内技术史家对技术编史理论所作的一些讨论表明,国内技术史家们在文化史被重新定向的思想议程中缺席。为此本文在后现代社会理论和西方史学的文化人类学转向等理论背景下,通过综述近年来《技术与文化》发表的有关文献,概述了新技术... 陈玉林 陈凡关键词:后现代社会 文化人类学 技术进步 文化实践 文献传递 技术史的“文化转向”研究 2009年 在史学界,“新文化史”已获得广泛承认。该进路试图通过表象史重构社会史,即通过意义实践来重新理解社会的构建过程。那么这个新范式是否已渗入技术史研究?技术史国际性权威刊物《技术与文化》(Technology and Culture,以下简称TC)第二任主编Robert C·Post在《递过指挥棒》一文中明确指出,自M·克隆兹伯格以来,把“建制、社会变迁、智识源流、 陈玉林 陈凡关键词:文化转向 技术史 CULTURE 社会变迁 社会史 史学界 技术哲学经验转向的深化:切身化 被引量:5 2007年 从技术文化批判理论发展脉络的视角探讨技术哲学经验转向所面临的问题,即通过对海德格尔存在论现象学立场与他在技术哲学研究方面采用的解释学方法论的矛盾的解析,讨论了技术文化批判经典理论存在的问题;以此为出发点,讨论了当下技术的文化研究在经验方法上的不彻底性,从而阐明了技术文化研究走向"切身化"经验方法的必要性;讨论了对技术展开"切身化"研究的基本思路,以此作为深化技术哲学经验转向的途径。 陈玉林关键词:技术哲学 文化批判 技术作为“应用科学”之观念的历史溯源以美国为例 被引量:4 2006年 对美国把技术解释为“科学应用”并成为一种流行的观念的复杂历史演变过程及其演变动因进行了探究。美国关于技术的流行观念形成过程分三个阶段:逐渐形成了把科学应用于“实用技艺”的观念;技术观念演变为“应用科学不过是纯科学的应用”;把科学到技术的过程理解为基础研究—应用研究—开发—生产经营的过程,即“技术程式”的观念深入人心。通过对美国技术史的研究,指出关于技术的流行观念是一个围绕科学与技术的关系问题为主线,科学共同体和技术共同体的社会地位、群体利益等因素参与了技术流行观念的建构。认为关于技术概念的观念是一个社会建构的产物。 陈红兵 于丹 陈玉林中国东北科技史:基本特征与文化意义 被引量:1 2007年 基于对我国东北科技史研究薄弱状况的认识,本文试通过对东北科技史基本特征和文化意蕴的揭示及对东北老工业基地振兴实践意义的讨论,以此唤起学界对东北科技史研究的兴趣。 陈凡 陈玉林关键词:东北史 科技史 新文化史 万尼瓦尔·布什与美国科技文化的建构 被引量:2 2007年 以美国科技本身的历史发展、科技共同体及其他人对科学、技术和工程等范畴的"纯科学信念"、"工业研究信念"等基本观念及其相互之间争论的历史演变为背景,考察万尼瓦尔.布什如何使用与此相关的基本概念建构工程的"科学"地位与工程师的"研究者"身份,以及如何建构美国的基础研究—应用研究层级模式的科技文化和科技组织模式;这种研究把话语分析与建构论相结合,着重考察行动者如何通过建构文化来建构社会,这表明该方法在科技史学方法论中具有重要意义。 陈绍宏 陈玉林 李勇关键词:科技文化 技术史研究的“文化转向” 技术建构论所开启的技术的“文化研究”范式,史学的“文化转向”所开启的“新文化史”,都对科技史研究产生了强烈影响。但在西方学术界,对这种影响做系统梳理并从史学理论角度讨论技术史的本体论、认识论与方法论方面问题的学者却较少;... 陈玉林关键词:技术史 文化转向 新文化史 文化研究 文献传递 技术史的“文化转向”研究 被引量:1 2009年 综观国内技术史家对技术编史理论所作的一些讨论表明,国内技术史家在文化史被重新定向的思想议程中缺席。为此,在后现代社会理论和史学的文化转向背景下,通过考察《技术与文化》近年来发表的有关文献,初步探讨了技术史的"文化转向"及其基本主张,即对技术与社会作文化实践解释。并基于此提出了通过文化史重构技术与社会的文化实践关系的理论设想。 陈玉林 陈凡关键词:技术史 文化转向 新文化史 留守儿童道德成长问题产生原因探究 被引量:2 2011年 在社会转型背景下,农村剩余劳动力大规模向城市转移,留守儿童作为一个新的社会群体引起了越来越多人的关注,尤其是他们的教育问题。文章通过梳理留守儿童的道德成长环境及其现状,力图从家庭、学校和社会各方面对留守儿童的道德成长问题产生的原因作一个全面的探究,以期对留守儿童健康成长有所帮助。 陈玉林关键词:留守儿童 道德成长 教育 心理