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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇课堂
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  • 4篇教学
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  • 2篇教师
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  • 2篇教学模式创新
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师范生培养
  • 1篇师生

机构

  • 5篇陕西师范大学

作者

  • 5篇赵志鹏
  • 4篇李贵安
  • 3篇刘婵玉
  • 1篇宋永成
  • 1篇郑海荣
  • 1篇季萍

传媒

  • 2篇高等理科教育
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇当代教师教育

年份

  • 3篇2012
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
新课改背景下物理专业师范生培养的有效策略被引量:2
2011年
进入新世纪,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》启动了基础教育新课程改革,使新理念下的未来教师培养成为人们关注的热点。毋庸置疑,本次课改将使我国教师队伍发生一次历史性的变革,高等师范院校作为培养未来教师的重要基地面临着诸多新的挑战。本文对现阶段物理师范生培养的现状、问题进行初步探讨,提出了高师院校物理师范生培养的有效策略。
李贵安季萍刘婵玉赵志鹏
关键词:教师教育改革师范生
新课改背景下高师院校课堂教学改革存在的问题与对策被引量:12
2012年
面对基础教育新课程改革对高师课堂教学改革提出的新要求,本文从高师课堂教学之教师理念、教学模式、师范生学习以及行政管理等4个方面出发,对高师院校课堂教学改革中存在的主要问题进行阐述与分析,提出解决问题的对策建议,以使作为引领基础教育改革的高师院校发挥其自身效力,为我国基础教育改革做出应有贡献。
李贵安刘婵玉赵志鹏
关键词:高师院校课堂教学改革
国际一流大学课堂教学模式对我国高师院校课堂教学模式创新的启示与实践探索被引量:46
2011年
通过分析部分国际一流大学课堂教学模式的特点、师生在教学中的关系及培养目标,得出对我国传统课堂教学模式改革的一些启示。结合我国现行高师院校课堂教学的实际,提出以实现创新教育、培养未来创新人才为目标的基于问题的互动研讨式课堂教学模式,并在我校"物理教学论"、"世界现代史"等师范专业课课堂上进行了初步实践探索。
李贵安赵志鹏郑海荣宋永成
关键词:课堂教学模式师生角色创新思维
高师院校课堂教学模式创新研究与实践
创新对于一个国家建设和发展的重要性是不言而喻,新时期建设创新型的国家需要创新人才,创新人才的培养得靠创新型的教育培养。基础教育课程改革对新时期的教师提出了更高的要求,培养新型教师的主要基地在高等师范院校的课堂。因此,高等...
赵志鹏
关键词:高师院校课堂教学模式创新教师职业能力
文献传递
美国CWU课堂教学评价理念对我国高校现行课堂教学评价创新的启示被引量:10
2012年
基于我国高校现行课堂教学评价的现状,通过分析美国中央华盛顿大学(CentralWashington University:CWU)课堂教学评价之学生评价的理念,提出创新我国高校课堂教学评价的四大理念,即新评价应能体现"以人为本"、"简约而不简单"、"整体性基本评价制度化"以及"公开、公平和坦诚"的理念,以为我国高校课堂教学质量稳步提升奠定扎实基础。
李贵安刘婵玉赵志鹏
关键词:高校课堂教学评价
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