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艾炎

作品数:11 被引量:14H指数:2
供职机构:江西师范大学更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 4篇心理
  • 3篇干预
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理健康诊断...
  • 2篇心理问题
  • 2篇诊断测验
  • 2篇干预对策
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生人际交...
  • 1篇心理偏差
  • 1篇学生管理
  • 1篇学生人际交往
  • 1篇影响因素
  • 1篇人际
  • 1篇人际交往
  • 1篇生人
  • 1篇生心
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究

机构

  • 6篇江西财经大学
  • 3篇江西师范大学
  • 1篇江西旅游商贸...
  • 1篇江西教育学院

作者

  • 9篇艾炎
  • 1篇郭海峰
  • 1篇朱晓玲
  • 1篇林峰
  • 1篇胡竹菁
  • 1篇王坚
  • 1篇李昭华
  • 1篇王昊辉

传媒

  • 1篇南方论刊
  • 1篇西南农业大学...
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇第十一届全国...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
推理判断中偏差反应的加工机制及其影响因素研究
人类在完成推理、判断和决策时,总是会出现各类偏差反应,是什么导致个体偏离理性呢?研究者们从双重加工的角度对这一偏差现象做出了解释,他们认为人类存在两个不同的认知加工过程:类型1(Type1,简称T1)和类型2(Type2...
艾炎
在赣藏族中学生学习生活适应性比较研究被引量:6
2007年
目的探讨进入内地学习的藏族中学生学习生活的适应性。方法采用随机抽样法,抽取了南昌市17中藏班129名和汉班103名学生,使用MHT量表测查其学习生活适应性情况。结果得出预科班、藏班初一年级和汉班初一年级3个群体在恐怖倾向上的问题检出率最高,但其比率之间不存在显著性差异;孤独倾向、恐怖倾向的年级主效应、性别主效应显著,过敏倾向、总分的性别主效应显著。孤独倾向、过敏倾向、总分上年级性别交互效应显著。结论在赣学习的藏族学生在预科期的学习生活适应性状况需要引起更多关注。
艾炎胡竹菁
关键词:适应性心理健康诊断测验
论如何应用个体心理行为偏差加强高校学生安全管理
2011年
利用认知偏差、记忆偏差、印象偏差、措辞和语境偏差、框架偏差来预防高校学生安全管理中可能会发生的安全隐患。
艾炎
关键词:心理偏差高校学生管理
江西省高中生心理健康状况调查研究被引量:4
2012年
采用整体随机抽样的方法抽取江西省3000名高中生,使用心理健康诊断测验(MHT)对其心理健康状况进行评价。结果表明全省高中生心理健康水平总体良好,但也存在部分问题较严重的学生,心理健康问题阳性检出率为2.06%。高中三年级中,高二年级存在心理健康问题学生高于高一与高三年级;女生较之男生更易出现心理健康问题。学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向等是省内高中生较典型的问题。
王坚艾炎朱晓玲王昊辉
关键词:高中生心理健康
新形势下高校新生心理问题及干预对策研究
2011年
本文通过对某高校2005级与2010级新生在SCL-90调查量表的结果比较发现,与2005级新生相比,2010级(90后)新生在焦虑问题上更突出;女生比男生心理问题更多,女生在人际敏感、焦虑和偏执问题上更突出;独生与非独生子女间呈现出的差异在扩大,非独生子女在偏执、恐惧等问题上更显著。通过心理健康知识宣讲、体验式活动、团体辅导、朋辈辅导、心理互助社区等干预手段,能有效的帮助2010级新生解决心理上出现的新问题。
艾炎
关键词:心理问题干预对策
演绎推理的双重加工过程及其影响因素的实证研究
人类演绎推理的双重加工过程,一种是以联想加工为基础的启发式加工系统,是快速的、无意识的、直觉的、以经验和相似性为基础的选择性加工,使用的加工策略有偏好、直觉、经验判断等,本文中称为系统1;另一种是以规则加工为基础的分析式...
艾炎
文献传递
90后新生心理问题探析及干预对策研究
使用SCL—90对80后与90后新生调查,发现与80后新生相比,90后新生在焦虑问题上更突出;女生比男生心理问题更多,女生在人际敏感、焦虑和偏执问题上更突出;独生与非独生子女间呈现出的差异在扩大,非独生子女在偏执、恐惧等...
林峰艾炎郭海峰
关键词:心理问题干预对策
文献传递
90后大学生人际交往特点的调查及干预对策研究——以江西某高校为例被引量:1
2011年
通过对随机抽取的大一至大三1519名学生在大学生人际交往特点的问卷上结果进行比较分析,表明在性别、年级、是否独生等因子上,大一至大三学生在人际交往能力、人际知觉能力、人际沟通能力及人际调控能力上显现出不同的特点。
艾炎
高职学生认知风格特点的调查研究被引量:2
2011年
随机抽取大一至大三三个年级的1 511名高职学生,通过对他们在认知风格问卷上的回答结果进行比较分析,结果表明在认知风格五个维度即认知功能、认知形式、认知水平、认知范围和认知倾向上,不同性别、不同年级间呈现出各自不同的特点。
艾炎李昭华
关键词:高职学生
共1页<1>
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