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田红娟

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:长安大学马克思主义学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇政治法律
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 7篇主义
  • 5篇马克思主义
  • 4篇幸福观
  • 3篇马克思主义幸...
  • 2篇意蕴
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义核心
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇民生
  • 2篇教育
  • 2篇价值观
  • 2篇践行
  • 2篇核心价值观
  • 1篇行路
  • 1篇幸福观教育
  • 1篇软实力
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇生活化

机构

  • 7篇长安大学

作者

  • 7篇田红娟
  • 2篇黄彦军
  • 1篇杜向民
  • 1篇王金鹏

传媒

  • 2篇新西部(中旬...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇中学政治教学...
  • 1篇人民论坛(中...

年份

  • 2篇2014
  • 5篇2013
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
社会主义核心价值观教育生活化探析
2013年
核心价值观作为一个民族、国家、社会及其全体人民普遍信奉、追求、恪守的最根本价值理念和规范,是核心价值体系的精髓。而将社会主义核心价值观教育融入现实生活,即生活化,可谓意义重大、影响深远。积极培育社会主义核心价值观,创新社会主义核心价值观具体化、大众化、普及化的实现路径,要以现实生活为根基,树立生活化的教育理念,坚持“以人为本”意识,满足个体合理的价值诉求,还原价值理想,挖掘生活素材。
黄彦军田红娟
关键词:社会主义核心价值观生活化教育
论井冈山精神的时代价值——基于社会主义核心价值观的视角被引量:2
2013年
本文阐述了井冈山精神的时代品质及现实意义,论述了弘扬井冈山精神对于培育社会主义核心价值观的作用,探讨了弘扬井冈山精神,培育社会主义核心价值观的路径。指出要通过弘扬井冈山精神,实现富强、民主、文明、和谐的发展目标,优化自由、平等、公正、法治的社会环境,引导人们树立爱国、敬业、诚信、友善的思想观念和道德品质。
田红娟黄彦军
关键词:井冈山精神社会主义核心价值观
基于马克思主义文化观的我国文化软实力建设探析被引量:1
2013年
马克思主义文化观内涵丰富而深刻,它科学揭示了文化的内在本质。坚持马克思主义文化观指引下的文化软实力建设,对于我国应对外来文化挑战、增强国家综合国力和竞争力具有重要意义。因此,以马克思主义文化观为指导,解放和发展文化生产力,推动文化创新,坚持正确的文化发展方向,就成为我国文化软实力建设的路径选择。
王金鹏田红娟
关键词:马克思主义文化观文化软实力
幸福民生的意蕴及践行路径——基于马克思主义幸福观的视角被引量:1
2013年
古往今来,幸福问题始终是一个恒新的话题。马克思主义立足于辩证唯物主义的视角,科学阐述了幸福的物质内核和精神实质。文章从马克思主义幸福观视域下阐述幸福民生的意蕴,赋予了民生问题全新的内涵和科学的理念,探寻幸福民生的践行路径,构建经济、政治、文化、社会、生态五位一体和谐互动发展模式,对幸福民生的实现意义重大,影响深远。
田红娟
关键词:马克思主义幸福观
幸福民生的意蕴及其实现路径——基于马克思主义幸福观的视角被引量:2
2014年
古往今来,幸福问题始终是一个恒新的话题。马克思主义从不同方面科学阐述了幸福的物质内核和精神实质。国民的幸福感是关系经济发展和社会进步的重要标识,基于马克思主义幸福观阐述幸福民生的意蕴,赋予了民生问题全新的内涵,并给予了马克思主义幸福观崭新的视角。构建经济、政治、文化、社会、生态五位一体和谐互动发展模式,是实现幸福民生的根本路径。
田红娟杜向民
关键词:马克思主义幸福观物质财富
马克思主义幸福观教育的当代价值被引量:2
2013年
马克思主义幸福观认为人的需求是追求幸福的推动力,劳动是实现幸福的源泉,个人对社会的奉献是幸福的终极价值。加强马克思主义幸福观教育,有益于纠正生活中幸福观的误区,引导人们树立正确的幸福观,提升人们对幸福的领悟,增强人们创造幸福的能力。
田红娟
关键词:马克思主义幸福观教育
马克思主义幸福观的时代意蕴及践行路径研究
追求幸福是人的本性。古往今来,每个人都按照自己的生活轨迹,选择适合自己的方式去追求幸福、获得幸福。然而在市场经济条件下,幸福的异化遍布在世界的每一个角落,人们对幸福的理解和感知出现了偏差,物质生活、精神生活及其产物作为实...
田红娟
关键词:马克思主义幸福观
文献传递
共1页<1>
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