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田丹

作品数：5 被引量：14H指数：2
供职机构：延安大学外国语学院更多>>
发文基金：黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇学校英语
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学大纲
  • 1篇英语学业
  • 1篇英语学业成绩
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语自我概念
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇专业英语
  • 1篇专业英语教学
  • 1篇自我
  • 1篇教育
  • 1篇教育生态
  • 1篇教育生态学

机构

  • 2篇延安大学
  • 1篇佳木斯大学

作者

  • 2篇田丹
  • 1篇崔羽杭
  • 1篇李世荣
  • 1篇李文

传媒

  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
《高等学校英语专业英语教学大纲》的教育生态学评析
2013年
教育生态学是一门教育学与生态学相互渗透而形成的新兴学科。本文运用教育生态学中的限制因子定律、耐度定律和适度原则以及生态位原理等的基本理论,评析了《高等学校英语专业英语教学大纲》蕴含的顺应时代发展的教育生态学理念,旨在更好地理解《大纲》,为英语教学改革提供启示。
田丹李世荣
关键词：教育生态学《大纲》英语教学英语专业
英语自我概念与英语学业成绩的关系——以某高校开展双语教学的大学生为例被引量：1
2014年
本文以137名某高校开展双语教学的二年级学生为研究对象，用实证分析的方法探讨了英语自我概念与英语学业成绩的关系；各具体自我概念与总体自我概念之间的关系；以及各具体自我概念对总体自我概念的预测力等，以提出对大学英语教学的一些实践性建议。
李文崔羽杭田丹
关键词：英语自我概念英语学业成绩双语教学
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