王勤梅
- 作品数：13 被引量：33H指数：4
- 供职机构：合肥师范学院大学英语教学部更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 高中英语后摄自主教学模式的构建——基于Vygotsky的“社会文化”理论视角
- 2011年
- 自主学习作为一种能力与学生学习效果和成长发展关系密切,为学生的终生学习奠定基础。在英语教学中,如何建构有效的教学模式充分发挥学生自主学习意识,对于基础阶段的高中生来说尤为重要。Vygotsky的社会文化理论对我们构建高中英语自主教学模式提供了很好的借鉴作用。
- 王勤梅曹军
- 关键词：后摄自主教学模式VYGOTSKY社会文化理论
- 在英语阅读教学中培养学习者自主学习意识被引量：4
- 2006年
- 英语阅读作为语言输入的重要环节已越来越受到人们的重视,近年来语言学家们从不同角度提出英语阅读模式,诸如自上而下、自下而上以及相互作用模式(图式理论模式),而英语教师在教学中过于注重语言知识的传授而忽略了学生自主学习的重要性。为了更好地将理论应用于实践,英语教师在阅读教学中应注重培养学生的自主学习意识,这对英语教学改革有着十分重要的意义。
- 王勤梅
- 关键词：英语阅读教学自主学习培养
- 模因论视角下的大学英语“读写结合”教学模式实证研究
- 2016年
- 以模因论为理论框架,本研究对安徽省某高校122名非英语专业本科生进行为期三个学期的实验研究,其中实验班65人,对照班57人。通过对这两个班三学期期末成绩中的阅读和写作成绩以及第二学期后的四级考试中的阅读和写作成绩对比,结果显示:(1)实验班的四次阅读成绩略高于对照班,但差异不大。(2)实验班的四次写作成绩均略高于对照班,其中第二、三两学期的写作成绩有显著性差异;实验结果表明:"读写结合"教学模式对学生的阅读和写作能力均具有一定的促进作用,这种促进作用在第二学期后效果逐渐显示。该研究也提出了实验存在的不足之处。
- 王勤梅曹军
- 关键词：模因论大学英语实证研究
- 高校英语教师自主能力现状调查研究被引量：4
- 2011年
- 对安徽省两所普通高校119位英语教师进行问卷调查,了解高校英语教师自主能力状况,通过spss17.0对数据进行分析,结果显示:普通高校英语教师自主能力较为乐观,但还有待于提高。他们具有较强的终身学习和专业发展的需求,也具有一定的反思能力,有较强的促进学习者自主学习能力,但对环境的支配能力较弱;男女教师在专业发展和反思能力上存在显著性差异,男教师相对而言具有更强的专业发展能力和更强的反思能力,熟手教师对课堂的控制评价能力和专业发展能力均明显优于新手教师。
- 王勤梅
- 关键词：高校英语教师
- 近十年我国小学英语实证研究述评被引量：4
- 2012年
- 本文调查了外语类11种核心期刊,以及各类教育期刊近十年来所发表的小学英语实证研究类文章。调查发现,对小学英语教学研究总体尚缺乏足够的重视,但近年来重视程度明显增加。研究大多仅停留在通过问卷调查方式而对小学英语教学现状的分析与研究,对教师专业素质发展方面的质性研究几乎为空白。这些论文表明,小学英语教师,专业知识结构不完善,课堂教学效果不理想。小学英语教材数量少,质量堪忧,几乎没有适合农村小学英语课使用的教材。未来的小学英语发展应开展大规模调研,进一步了解小学英语教育现状。加大师资培训的力度,拓展研究方法、关注课堂教学的探索。加大教材开发力度、编写适合儿童心理特点的优秀教材。完善教学评估系统、使形成性评价落入实处。
- 王勤梅
- 关键词：小学英语实证研究
- 大学英语教学改革背景下的教师反思能力调查研究被引量：1
- 2013年
- 近十年来,大学英语教学改革研究的热点已从外语教学研究转向外语教师教育研究;教师反思教学能力是教师专业发展的核心。本研究基于安徽省三所高校大学英语教师的调查问卷探寻大学英语教学改革背景下的教师反思能力。研究结果显示:(1)安徽省大学英语教师反思能力总体情况一般,但在课堂规范和道德方面的反思能力表现较为突出。(2)他们在认知、情感、元认知和批判的反思方面能力一般。(3)在教学实践的反思方面表现较弱。
- 王勤梅陈英
- 关键词：大学英语教学改革教师反思能力
- 模因论对大学英语“读写结合”教学的启示被引量：4
- 2015年
- 大学英语读写教学是大学英语教学的重要环节,然而,学生读写能力并不容乐观。近年来关于大学英语读写教学的研究也在不断增多,但阅读和写作并没有作为一个整体来进行教学。本文以模因论为理论依据阐述在模因论指导下的大学英语"读写结合"教学的可行性,以及模因论对大学英语读写结合教学的启示。
- 王勤梅
- 关键词：模因论大学英语读写结合
- 隐喻的语用理解
- 我们生活的世界充满隐喻，具有创造性和新奇的隐喻可谓比比皆是。隐喻的研究经历了很长的历史时期，可追溯到两千多年前的亚里士多德时期。自从二十世纪六十年代，特别是雷考夫和约翰森(LakoffandJohnson)的著作《我们赖...
- 王勤梅
- 关键词：隐喻语用理解言语行为会话含义语境
- 文献传递
- 中学英语教师培训者身份认同研究
- 2014年
- 以参加2012年"中英中学英语教师培训者发展项目"中的22名参训教师为研究对象,收集了研究对象在培训期间的课堂观察、反思日志和部分教师的访谈录音,探讨了该群教师培训者的身份认同变化。研究主要发现:(1)受访教师培训者存在分裂性、削减性、附加性、生产性和自信心变化现象,但不存在零变化现象。(2)分裂性、削减性、附加性、生产性变化现象是在不同时期表现出来的;自信心随着专业知识的增加和实践经验的丰富表现得更明显。
- 王勤梅茆莹莹
- “国培计划”影响下的中学英语教师专业发展研究被引量：7
- 2013年
- 本研究分析了安徽省参加"国培计划"的教师在培训结束后的专业发展特点。通过收集参训教师的反思日志和对个别教师的跟踪研究,本文深入分析了这些教师的专业发展路线。结果表明,通过参加这种合作研修培训,中学英语教师在团体合作能力、教学反思实践能力和教学评价能力方面均有显著提高。
- 王勤梅蒋道华杨鲁新
- 关键词：中小学教师英语教师教师授课初中英语
