洪辉煌
- 作品数：24 被引量：39H指数：4
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- 相关领域：文化科学政治法律历史地理社会学更多>>
- 遵循本科教育规律办学略论被引量：3
- 2002年
- 专升本，一字之差是质的飞跃。要强化本科意识，落实本科合格创优标准，按照“教师是关键，服务是保证，管理出质量，经营出效益”，切实提高办学层次和质量水平。
- 洪辉煌
- 关键词：专升本教育规律办学规模办学结构办学质量办学效益
- 坚持走中国特色社会主义高等教育发展道路被引量：1
- 2008年
- 中国特色社会主义高等教育发展道路,是在科学发展观统领下,注重内涵、固本强基的质量立校之路;发挥优势,有所为有所不为的特色兴校之路;以人为本、激励竞争的人才强校之路;服务社会、互动双赢的可持续发展之路;开放多元、改革创新的高等教育现代化、国际化之路。
- 洪辉煌
- 关键词：中国特色社会主义高等教育可持续发展
- 论高校教育资源整合被引量：10
- 2009年
- 我国高等教育发展到今天,注重内涵发展成为高校改革发展的战略重点。而在注重内涵发展的过程中,将现有的教育资源进行整合是其必然要求。整合资源要坚持以科学发展观为指导,着眼于满足大众化教育过程带来的多元质量观需要,遵循优化结构提高效益的原则。因此,合并重组和深度开发成为资源整合的主要模式。由于高等学校教育资源的特殊性,推进资源整合要立足全局,统筹兼顾,有效运作,同时也离不开政府的支持和企业的参与。
- 洪辉煌
- 关键词：科学发展观多元化质量观
- 论学术权力被引量：2
- 2009年
- 权力只有在管理活动中才具有意义,脱离管理活动而妄言权力是既没有理论价值更没有实践价值。学术权力,作为一种权力形态,只有放在高等学校管理活动中才能看清其本质。一方面高等学校作为一种组织,需要进行行政管理,这就导出了行政权力;另一方面高等学校是一种学术机构,它自然具有学术权力。学术性是高校的最本质的特性,它的一切活动都被烙上了学术性。因此,行政权力和学术权力都共时性地既应然地又实然地表现在高等学校管理活动具体行为中,而管理活动的学术性必然决定了学术权力是高等学校一切权力的核心成分。
- 程广文洪辉煌
- 关键词：学术权力行政权力高校管理
- 大众化背景下大学活动中关系的序性调整被引量：1
- 2008年
- 大学作为高等教育的基本组织形式,不同时期会围绕不同的活动关系或者同一活动关系的不同方面而展开活动。在大学活动中最基本的关系有科研与教学和教师与学生关系,而这些关系又受哲学取向即认知哲学与政治哲学关系的影响。由于大众化高等教育阶段与精英高等教育阶段宗旨不同,大学活动中哲学基础也就从认知哲学到政治哲学发生序的转变,进而引起大学的科研与教学以及教师与学生关系的序被调整。一是认知与政治序关系调整,从原来的认知主导转变为政治主导,大学活动的哲学基础发生了序性变化;二是教学与科研序关系的调整,即从原来以科研为主要方面转变为以教学为主要方面;三是教师与学生关系的调整,即从原来强调教师转变为以学生为主体。
- 洪辉煌程广文
- 关键词：大众化大学活动序关系
- 论高校危机管理
- 2010年
- 高校危机在社会发展和高校自身发展双重推进下成为了高校管理者常常遇到的问题,危机管理在高校中越来越受到重视。危机事件是一种突发事件。社会发展与高校自身发展的双重推进导致高校成为一个复杂系统,而恰恰这种突发事件就是复杂性的表现。危机事件就是复杂理论中的突现或涌现,而对于突现处理需要智慧,这种智慧就是管理智慧,是一种实践智慧,因为危机事件及其处理在具体性上都是具有"一次性"特点,所以它需要智慧。但是,在管理者或管理活动中,"一次性"的意义并不是一次性,而应具有长远性,这就要求高校自身在预防和处理危机事件时建立基本的措施和危机处理通道。
- 洪辉煌程广文
- 关键词：高校危机突变
- 试论开放、兼容的现代教育观被引量：1
- 2001年
- 开放和兼容是现代教育的两个基本特征。开放应是全方位的开放 ;兼容就是要打破“大一统” ,实现多样化。
- 洪辉煌
- 关键词：现代教育观高等教育
- 论科学发展观与高校管理科学化
- 2008年
- 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。在我国高等教育发展取得巨大成绩的同时,高等教育质量问题成为了整个社会关心的话题,提高高等教育质量重在加强高校管理,而高校管理中必须在以人为本的基础上坚持科学化管理,力求管理行为证据化、目标化、理性化、制度化的有机统一。
- 洪辉煌程广文
- 关键词：科学发展观高等教育
- 论高等教育本质与多元化质量观被引量：6
- 2008年
- 事物的本质是事物区别于其他事物的"最原始的无规定性"(黑格尔语)的标志,它唯有通过历史和逻辑的维度才能得以揭示。高等教育活动的历史与逻辑表明高等教育应该追求科学性(现代性的关键词),而科学是对事物本质的揭蔽,因此高等教育应追求本质主义的质量观。另一方面,在后现代社会中,现实的有"规定性"的高等教育必须(或相对于现代社会而言无奈地)走多元化(后现代性的关键词)之路,实践多元化质量观以适合不同的教育对象、不同的教育受众,并以此适应多元社会的不同需求。但是事物发展总是在自己的历史和逻辑中去面对现实,所以时下高等教育质量应该是本质主义质量观基础上追求多元化。
- 洪辉煌程广文
- 关键词：高等教育质量观
- 改革创新,科学发展,努力建设高水平地方大学
- 2009年
- 经过改革开放30年,泉州师院实现了跨越式发展。在新的历史起点上,学校要坚持"科学定位,合理规划;解放思想,改革创新;以人为本,凝聚力量;尊重规律,好中求快"办学传统,完善质量管理体系,努力建设开放型、有特色、高水平的地方大学。
- 洪辉煌
- 关键词：高等教育
