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柏颖

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：南京审计大学基础部更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语精读
  • 1篇大学英语精读...
  • 1篇学生主体地位
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语精读
  • 1篇英语精读课
  • 1篇主体参与式
  • 1篇主体参与式教...
  • 1篇精读
  • 1篇精读课
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇参与式
  • 1篇参与式教学

机构

  • 1篇南京审计大学

作者

  • 1篇柏颖

传媒

  • 1篇扬州大学学报...

年份

  • 1篇2001
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
大学英语精读课主体参与式教学模式试探被引量：6
2001年
主体参与式教学模式与传统的“传递 -接受式”教学模式相比较最大的区别在于突出了学生的主体地位 ,学生始终参与学习过程。大学英语精读课采用主体参与式教学模式 ,其教学目标不仅应包括知识、技能方面的目标 ,还应包括思维能力、运用语言的实践能力、创造能力的培养目标和非智力因素的激发与培养以及思想素质的提高等诸方面的目标。
柏颖
关键词：英语教学英语精读学生主体地位主体参与式教学教学目标
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共1页<1>
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